Прочитайте афоризм В. О. Ключевского, обсудите успешность общения и предпочтительный способ. Напишите рассуждение и найдите относительное местоимение именительного множественного.
Упражнение 26: афоризм и три подпункта (с. 13)
Ответ
1. Афоризм предостерегает от пустословия: свободно произносить слова ещё не означает выражать содержательную мысль. Общение успешно, когда собеседники понимают цель разговора, ясно выражаются, слушают друг друга и готовы уточнять непонятное. Пример личного предпочтения: сложный вопрос удобнее обсудить устно, а точную инструкцию — получить письменно.
2. Пример рассуждения: Я согласен с мыслью Ключевского. Иногда человек говорит долго, но не сообщает ни факта, ни ясного вывода. Например, вместо объяснения ошибки он повторяет общие слова о важности знаний. Содержательный ответ короче: он называет причину и предлагает действие. Поэтому речевой успех зависит от смысла и внимания к слушателю, а не от количества слов.
3. Которые — относительное местоимение, именительный падеж, множественное число. В обоих придаточных заменяет названные ранее существительные и является подлежащим: «которые умеют...», «которые... машут...».
предлог выражает отношения между словами, союз связывает однородные члены и части сложного предложения, частица вносит смысловые оттенки или образует форму.
Не с существительными и прилагательными
слитно без неупотребляемого без не слова или при образовании нового противоположного значения; раздельно при противопоставлении и усиленном отрицании.
Н и нн
-онн-, -енн- обычно содержат нн; -ин-, -ан-, -ян- обычно н, кроме стеклянный, оловянный, деревянный; н основы вместе с суффиксом -н- даёт нн.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
