1. Главная мысль в первом предложении: «Одно из забавных свойств человеческой природы заключается в том, что каждый человек стремится доигрывать собственный образ, навязанный ему окружающими людьми». Прописные Отъявленный Лентяй превращают характеристику в условное имя роли, подчёркивают иронию.
2. Рассуждение — общий тезис о поведении человека, затем объяснение причин поступков и выводимые следствия. Повествовательный пример доказывает тезис. Пример пересказа: После замечания о том, как он держит носилки, школьник получил репутацию Отъявленного Лентяя. Он стал поддерживать этот образ: перестал дежурить и делать уроки. Но учиться хотел хорошо, поэтому, притворяясь спящим, внимательно слушал объяснения и отвечал заранее. Учителя применили усиленное воспитание. В итоге герой получил золотую медаль, а мать другого кандидата назвала его притворщиком. Рассказ с иронией показывает, как человек подстраивается под навязанный образ.
3. Предложения с формами и их разбор:
Одно из забавных свойств человеческой природы заключается в том, что каждый человек стремится доигрывать собственный образ, навязанный ему окружающими людьми.
Навяза[нн]ый — с., прошедшее; оборот после образ. Окружающими при людьми в этом контексте устойчивое значение «людьми вокруг», сближение с прилагательным; формально восходит к действительному окружа[ющ]ий.
Военрук, присматривавший за нами, тоже обратил внимание на то, как я держу носилки...
Присматрива[вш]ий — д., прошедшее; оборот после военрук.
Это был первый кристалл, выпавший из раствора, и дальше уже шёл деловитый процесс кристаллизации, которому я теперь сам помогал, чтобы окончательно докристаллизоваться в заданном направлении...
Выпа[вш]ий — д., прошедшее; оборот после кристалл. Зада[нн]ом — с., прошедшее; одиночное определение перед направлении.
Развитие образа привело к тому, что я вынужден был перестать делать домашние уроки.
Вынужд[ен] — с., прошедшее, краткое; часть сказуемого вынужден был, одна н.
Тогда ко мне решили применить метод массированного воспитания, модный в те годы.
Массир[ова][нн]ого — отглагольное определение; в сочетании с воспитанием называет интенсивность метода, сближается с прилагательным. Нн сохраняется по -ованн-.
Не успевала мала куча, образованная массированным нападением, рассосаться, как преобразованный ученик стоял среди лучших, нагловато улыбаясь смущённой улыбкой обеспеченного...
Образ[ова][нн]ая, пре-образ[ова][нн]ый — с., прошедшее. Смущ[ённ]ой — по форме с., прошедшее, в переносном сочетании характеристика улыбки. Массированным — отглагольное прилагательное; обеспеченного — субстантивированное прилагательное со значением состоятельного человека, не буквальное действие по обеспечению.
На выпускных экзаменах к нам были приставлены наиболее толковые учителя...
Приставл[ен]ы — с., прошедшее, краткое; часть сказуемого были приставлены, одна н.
Спринтерская усвояемость, отшлифованная во время исполнения роли Отъявленного Лентяя, помогала мне точно донести до стола комиссии благотворительный шепоток подстраховывающего преподавателя.
Отшлиф[ова][нн]ая — с., прошедшее, оборот после усвояемость. Подстраховыва[ющ]его — д., настоящее, одиночное определение перед преподавателя. Отъявленного — устойчивое качественное прилагательное.
Кончилось всё это тем, что я вместо запланированной на меня серебряной медали получил золотую, потому что один из кандидатов на золотую по дороге сорвался и отстал...
За-план[ирова][нн]ой — с., прошедшее, оборот перед медали, без обособления.
— Негодяй, притворившийся лентяем! — сказала она, увидев меня в раздевалке, одёргивая зонтик.
Притвори[вш]ийся — д., прошедшее, возвратное; оборот после негодяй. Увидев, одёргивая — деепричастия, не причастия.
Полные причастия и обороты — определения, подчёркиваются волнистой линией; краткие вынужден, приставлены входят в сказуемое и подчёркиваются двумя линиями. При перечислении нельзя заменять отвлечённые существительные растерянность, усвояемость причастиями.
4. Пример диктанта из12 единиц: навязанный, присматривавший, выпавший, заданном, вынужден, преобразованный, растерянностью, отшлифованная, приставлены, неподдельным, нерадивого, ложился. Правила: нн полных/н кратких; при- в присматривать/приставить; пре- преобразовать; не слитно в неподдельный и нерадивый; ложился — чередующийся -лож-, о перед ж. Все12единиц взяты из исходного текста.
5. Спринтер — бегун на короткую дистанцию; однокоренное в тексте спринтерская. Спринт-ер-□: корень спринт-, суффикс -ер-, нулевое окончание. Спринт-ер-ск-ая: те же корень и -ер-, суффикс -ск-, окончание -ая.
Военрук (²): сложносокращённое существительное из воен(ный) + рук(оводитель), две сокращённые основы, нулевое окончание; соединительной гласной нет.
6. В рассуждении нет отдельного обобщающего заключения, рассказ обрывается ярким финальным эпизодом. Пример дополнения в двух предложениях: Навязанный ярлык может заставить человека изображать то, чего в нём на самом деле нет. Поэтому лучше судить о людях по поступкам и не превращать случайную оценку в постоянную роль.
Взаимный диктант выполняется в паре; реального результата чужой работы и фактического исполнения роли не заявляется.