Передайте диалог №191 в2–3предложениях, запишите как опоры; перескажите весь текст, используя их. Полный исходный рассказ включён в карточку.
Упражнение192: сжатие диалога и пересказ (с. 75)Полный источник191: начало рассказа (с. 74)Полный источник191: продолжение (с. 75)
Ответ
Три опорных предложения: Мальчик просил учителя сообщить бабушке, что у него нет математических способностей и занятия бесполезны. А-квадрат объяснял пользу чтения, признавался, что ему дороги встречи, показывал свои работы и хотел научить ученика чеканке. Наконец он выполнил просьбу позвонить, но после разговора сказал мальчику, что тот способен, и позволил уйти по собственному решению.
Пример пересказа: Рассказчик пришёл к учителю с намерением прекратить занятия. Он утверждал, что только листает книги и попусту тратит деньги бабушки. Учитель возражал: чтение расширяет кругозор, а общение помогает им обоим. Затем А-квадрат показал чеканку. Мальчик восхитился и захотел научиться. Особое изображение сына учитель продавать не собирался. Потом он позвонил бабушке и сказал, что выраженных способностей нет. Но ученику признался: это неправда, способности у него есть. Несмотря на это, мальчик ушёл. Встреча показывает не только спор об учёбе, но и доброту, уязвимость и уважение учителя к выбору другого человека.
Что применять при решении
От -ать/-ять
а/я перед -нн- — развеять/развеянный.
От других глаголов
обычно -енн- — заклеить/заклеенный.
Смысл
выкачать воду → выкачанная вода; выкатить бочку → выкаченная бочка.
Краткая форма
та же гласная, но одна н — развеяна, заклеено.
Отдельно
количество н определяется формой и признаками причастия/прилагательного.
А/я
сохраняется перед -нн- от глаголов на -ать/-ять.
Е
в рассматриваемых остальных формах -енн-.
Проверка
сначала смысл и инфинитив, затем суффикс, число н и окончание.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.