Разученный диктант по Л. Петрушевской: тема и предложение главной мысли; все глаголы, их вид и переходность, образование причастий; изложение.
Упражнение 122: три задания и весь текст (с. 48)
Ответ
1. Тема — труд ради других и его человеческая ценность. Главная мысль выражена предложением: «Человек — это тот... ну... который живёт для других!» Автор призывает действовать и помогать без ожидания благодарности.
2. Все разные глаголы; повторяющиеся формы жить объединены. Приведено по одному нормативному причастию от каждого, а не утверждение о наличии всех возможных форм:
В тексте
Инфинитив
Вид, переходность
Пример причастия
верю
верить
несов., неперех. в данном контексте
верящий
добиться
добиться
сов., неперех., возвратный
добившийся
теряйтесь
теряться
несов., неперех., возвр.
теряющийся
останавливайтесь
останавливаться
несов., неперех., возвр.
останавливающийся
делайте
делать
несов., перех.
делающий
плели
плести
несов., перех.
плетущий
вышивали
вышивать
несов., перех.
вышивающий
вязали
вязать
несов., перех.
вяжущий
шили
шить
несов., перех.
шивший
пекли
печь
несов., перех.
пекущий
продавали
продавать
несов., перех.
продающий
помогали
помогать
несов., неперех.
помогающий
живёт, живут
жить
несов., неперех.
живущий
ждать
ждать
несов., перех.
ждущий
скажет
сказать
сов., перех.
сказавший
«Можно, надо» здесь не глаголы, а слова со значением возможности/необходимости. Переходность верить может различаться по значению: «верить в результат» непереходный контекст, «верить словам» — дательный, «верить всё» другой вариант управления.
3. Пример изложения: Своим трудом человек способен добиться результата. Не надо останавливаться: полезных дел много. Люди издавна плели кружева, вышивали, вязали, шили, пекли и продавали пирожки. Главное — помогать другим. Такая жизнь ценна сама по себе, даже если никто не поблагодарит. Поэтому особого уважения заслуживают те, кто каждый день заботится о семье и работает без похвалы.
Что применять при решении
Действительное
читающий ученик — ученик читает.
Страдательное
прочитанная книга — книгу прочитали.
Настоящее
действительные -ущ-/-ющ- у I спряжения, -ащ-/-ящ- у II; страдательные -ем-/-ом- у I, -им- у II.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
