Приветствие, проверка готовности класса к уроку, создание позитивного настроя. Краткое сообщение о теме и целях урока, а также о формате открытого мероприятия и важности присутствия гостей. Определение задач урока совместно с учениками. Актуализация знаний (вопросы о том, как люди обмениваются информацией).

Проведение короткой беседы о способах передачи информации в прошлом и настоящем. Демонстрация короткого видеоролика, демонстрирующего разнообразие современных средств связи и информационных технологий. Постановка проблемного вопроса: «Как эти средства обеспечивают возможность обмена информацией?».

Объяснение понятия «инфокоммуникационная система» с использованием презентации. Рассмотрение основных компонентов ИКС: отправитель, канал связи, получатель, средство передачи информации. Обсуждение различных видов ИКС (компьютерные сети, телефонная связь, телевидение, интернет и т.д.) с приведением конкретных примеров.

Проведение практического задания: учащиеся делятся на группы и получают карточки с описанием различных ситуаций. Задача каждой группы – определить, какие ИКС используются в данной ситуации и каким образом. Дискуссия по результатам выполнения задания.

Комплекс упражнений для снятия напряжения с глаз и мышц спины, направленный на повышение активности и концентрации внимания учащихся. Проводится под весёлую музыку.

Решение небольшой задачи: учащимся предлагается придумать и описать прототип новой ИКС, которая могла бы решить какую-либо социальную или экологическую проблему. Представление и обсуждение предложенных проектов.

Краткое повторение основных понятий урока. Обсуждение того, что нового узнали ученики. Проведение рефлексии с использованием карточек с эмоциональной окраской. Оценка работы учащихся на уроке.