Учащиеся должны уметь различать виды предложений по цели высказывания (повествовательные, вопросительные, побудительные) и эмоциональной окраске (восклицательные и невосклицательные). Они должны знать главные и второстепенные члены предложения, уметь находить их в предложении и определять их роль. Учащиеся должны знать правила постановки знаков препинания в конце предложения.

Учащиеся должны уметь самостоятельно планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и оценивать результаты своей деятельности. Они должны уметь находить и использовать информацию для решения учебных задач, а также устанавливать причинно-следственные связи. Развитие умения работать в группе, договариваться и находить компромиссы.

Учащиеся должны проявлять интерес к изучению русского языка, осознавать его роль в общении и культуре. Они должны формировать позитивное отношение к учению, а также развивать уверенность в своих силах и стремление к самосовершенствованию. Воспитание уважения к мнению других людей.

Учащиеся должны уметь грамотно и четко выражать свои мысли в устной и письменной форме. Они должны уметь слушать и понимать речь других, а также участвовать в дискуссиях и диалогах. Развитие умения задавать вопросы и отвечать на них, вступать в контакт.

Развитие логического мышления, внимания, памяти и воображения учащихся. Формирование умения анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы. Развитие познавательной активности и интереса к предмету.