Текст диктанта
1 121 знакДля чего оно нужно — такое пристальное внимание к давнему, во многом исчезнувшему укладу народной жизни? По моему глубокому убеждению, знание того, что было до нас, не только желательно, но и совершенно необходимо.
Молодёжь во все времена несёт на своих плечах главную тяжесть социального развития общества. Современные юноши и девушки не исключение из этого правила.
Но где бы ни тратили они свою неуёмную энергию, чем бы ни занимались, повсюду молодому человеку необходимы прежде всего высокие нравственные критерии… Физическая закалка, уровень академических знаний и высокое профессиональное мастерство сами по себе без этих нравственных критериев ещё ничего не значат. Но нельзя воспитать в себе эти высокие нравственные начала, не зная того, что было до нас. Ведь даже современные технические достижения не появились на пустом месте из ничего, а многие трудовые процессы ничуть не изменились в течение долгого времени по своей сути…
Культура и народный быт также обладают глубокой преемственностью. Шагнуть вперёд можно лишь тогда, когда нога отталкивается от чего-то, движение от ничего или из ничего невозможно.
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет правописание НЕ и НИ, букв Ё, безударных гласных и удвоенных согласных, а также постановку знаков препинания в сложных предложениях, при вводном сочетании и однородных членах. По типу речи это рассуждение с тезисом, доказательствами и выводом.
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| НЕ с глаголами и деепричастиями | не зная — НЕ с деепричастием пишется раздельно; не появились — НЕ с глаголом пишется раздельно |
| НЕ с прилагательными | неуёмную — НЕ с прилагательным пишется слитно |
| НЕ с наречиями на -О и -Е | невозможно — НЕ с наречием на -о пишется слитно; слово можно заменить синонимом «нельзя» |
| НЕ с существительными | не исключение — НЕ с существительным пишется раздельно при отрицании признака |
| НЕ и НИ в отрицательных местоимениях и наречиях | ничего — НИ пишется в отрицательном местоимении; ничуть — НИ пишется в отрицательном наречии |
| Частица НИ для усиления отрицания | ничуть не изменились — НИ усиливает отрицание, выраженное частицей НЕ |
| Буква Ё под ударением | Молодёжь — буква Ё пишется под ударением после мягкого согласного; несёт — буква Ё пишется под ударением после мягкого согласного; ещё — буква Ё пишется под ударением; вперёд — буква Ё пишется под ударением после мягкого согласного |
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | знание — знать; развития — развить; тяжесть — тяжкий; нравственные — нрав; долгого — долг |
| Непроверяемая безударная гласная в корне (словарное слово) | социального — непроверяемая безударная гласная в корне; энергию — непроверяемая безударная гласная в корне; академических — непроверяемая безударная гласная в корне |
| Удвоенная согласная в корне слова | профессиональное — удвоенная согласная в корне; процессы — удвоенная согласная в корне |
| Приставки на З и С | исчезнувшему — в приставке перед глухим согласным пишется С; без этих — в приставке перед гласным пишется З; из ничего — в приставке перед звонким согласным пишется З |
| Суффиксы -ЧИВ- и -ЛИВ- прилагательных | пристальное — в суффиксе прилагательного пишется И |
| Н и НН в прилагательных | современные — НН на стыке основы на Н и суффикса -н-; профессиональное — НН в суффиксе -онн- |
| Безударные окончания прилагательных | давнему — безударное окончание прилагательного проверяется вопросом «какому?»; высокие — безударное окончание прилагательного проверяется вопросом «какие?»; нравственные — безударное окончание прилагательного проверяется вопросом «какие?» |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Многоточие | критерии… — многоточие обозначает незаконченность высказывания; сути… — многоточие обозначает незаконченность высказывания |
| Знаки при вводных словах и сочетаниях | По моему глубокому убеждению, — вводное сочетание выделяется запятой |
| Запятая при двойных союзах | не только желательно, но и совершенно необходимо — запятая ставится перед второй частью двойного союза НЕ ТОЛЬКО... НО И |
| Запятая между однородными членами без союзов | Физическая закалка, уровень академических знаний — однородные подлежащие, не соединённые союзом, разделяются запятой |
| Запятая не ставится перед одиночным союзом И | уровень академических знаний и высокое профессиональное мастерство — перед одиночным союзом И запятая не ставится |
| Запятая в сложноподчинённом предложении | знание того, что было до нас — придаточная изъяснительная часть отделяется запятой; воспитать в себе эти высокие нравственные начала, не зная того, что было до нас — придаточная часть отделяется запятой; тогда, когда нога отталкивается от чего-то — придаточная обстоятельственная часть отделяется запятой |
| Запятая в сложносочинённом предложении | не появились на пустом месте из ничего, а многие трудовые процессы — между частями сложносочинённого предложения ставится запятая перед союзом А |
| Запятая и точка с запятой в бессоюзном предложении | отталкивается от чего-то, движение от ничего или из ничего невозможно — между частями бессоюзного сложного предложения ставится запятая |
| Знаки в предложении с разными видами связи | Шагнуть вперёд можно лишь тогда, когда нога отталкивается от чего-то, движение от ничего или из ничего невозможно — в предложении сочетаются подчинительная и бессоюзная связи |
| Обособление одиночного деепричастия | не зная того — одиночное деепричастие с добавочным значением действия обособляется |
| Обособленные приложения | оно нужно — такое пристальное внимание к давнему, во многом исчезнувшему укладу народной жизни — пояснительное приложение после определяемого слова выделяется тире |
| Тире между подлежащим и сказуемым | движение от ничего или из ничего невозможно — тире не ставится между подлежащим и именной частью сказуемого при наличии связки в форме краткого прилагательного |
Культура речи
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Рассуждение как тип речи | По моему глубокому убеждению, знание того, что было до нас, не только желательно, но и совершенно необходимо — текст содержит тезис, доказательства и вывод и отвечает на вопрос «почему?» |
| Метафора | Молодёжь во все времена несёт на своих плечах главную тяжесть социального развития общества — сочетание «несёт на своих плечах» употреблено в переносном значении |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Для чего оно нужно — такое пристальное внимание к давнему, во многом исчезнувшему укладу народной жизни? | внимание нужно | вопросительное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое пояснительным приложением |
| По моему глубокому убеждению, знание того, что было до нас, не только желательно, но и совершенно необходимо. | знание желательно, необходимо; было | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое, осложнённое вводным сочетанием и однородными сказуемыми |
| Молодёжь во все времена несёт на своих плечах главную тяжесть социального развития общества. | молодёжь несёт | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Современные юноши и девушки не исключение из этого правила. | юноши и девушки — не исключение | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Но где бы ни тратили они свою неуёмную энергию, чем бы ни занимались, повсюду молодому человеку необходимы прежде всего высокие нравственные критерии… | критерии необходимы; они тратили, занимались | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое, осложнённое однородными придаточными |
| Физическая закалка, уровень академических знаний и высокое профессиональное мастерство сами по себе без этих нравственных критериев ещё ничего не значат. | закалка, уровень и мастерство не значат | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными подлежащими |
| Но нельзя воспитать в себе эти высокие нравственные начала, не зная того, что было до нас. | нельзя воспитать; было | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое, осложнённое одиночным деепричастием |
| Ведь даже современные технические достижения не появились на пустом месте из ничего, а многие трудовые процессы ничуть не изменились в течение долгого времени по своей сути… | достижения не появились; процессы не изменились | повествовательное, невосклицательное, сложносочинённое, распространённое, осложнённое однородными обстоятельствами |
| Культура и народный быт также обладают глубокой преемственностью. | культура и быт обладают | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными подлежащими |
| Шагнуть вперёд можно лишь тогда, когда нога отталкивается от чего-то, движение от ничего или из ничего невозможно. | можно шагнуть; нога отталкивается; движение невозможно | повествовательное, невосклицательное, сложное с разными видами связи, распространённое |
Другие диктанты 9 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.