Текст диктанта
1 024 знакаЕсли бы удалось чудесным образом оживить девочку, жившую в Риме более двух тысяч лет назад, она не поняла бы речи окружающих. Все: ее родители, учителя, подруги и знакомые — говорили на латинском языке. За это время он изменился до неузнаваемости. Сегодня на нем идут богослужения в католических храмах, его изучают языковеды, его терминологией пользуются ученые. Но на родной улице нашей девочки никто не обратится к прохожему на латыни. Его место занял итальянский язык. Итальянский — потомок латинского. В других частях Римской империи на смену латыни пришли французский, испанский, румынский, португальский.
Языки изменяются, развиваются и обогащаются. Что-то новое отличает речь каждого поколения от предыдущего. В течение нескольких веков накапливаются поразительные изменения. Недаром подлинный памятник искусства — «Слово о полку Игореве» — приходится переводить с древнерусского на современный язык.
Наш современный язык неизмеримо богаче словами и терминами, чем язык времен Александра Невского или даже Пушкина.
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет написание безударных гласных, приставок и суффиксов, а также постановку знаков препинания при сложных предложениях, однородных членах, причастном обороте, приложении и тире между подлежащим и сказуемым.
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | оживить — жив; изменился — изменение; памятник — память |
| Непроверяемая безударная гласная в корне (словарное слово) | латинском — безударная гласная в словарном слове; итальянский — безударные гласные в словарном слове; португальский — безударные гласные в словарном слове |
| Буквы Ы и И в корне после приставок | неизмеримо — после приставки сохраняется буква и |
| Приставки на З и С | изменился — в приставке из- перед звонким согласным пишется з; развиваются — в приставке раз- перед звонким согласным пишется з |
| Приставки ПРЕ- и ПРИ- | пришли — приставка при- имеет значение приближения |
| Суффиксы -К- и -СК- прилагательных | римской — в относительном прилагательном пишется суффикс -ск-; французский — в относительном прилагательном пишется суффикс -ск-; португальский — в относительном прилагательном пишется суффикс -ск- |
| Н и НН в прилагательных | современный — НН пишется в суффиксе -енн- |
| Безударные окончания прилагательных | латинском — безударное окончание прилагательного проверяется вопросом каком?; католических — безударное окончание прилагательного проверяется вопросом каких?; современный — окончание согласуется с существительным язык |
| Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ | оживить — сочетание ЖИ пишется с И; жившую — сочетание ЖИ пишется с И |
| Сочетания ЧК, ЧН, НЧ, ЩН, РЩ без мягкого знака | девочку — в сочетании ЧК мягкий знак не пишется |
| Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах | обратится — глагол отвечает на вопрос что сделает?, поэтому пишется -тся; изменяются — глагол отвечает на вопрос что делают?, поэтому пишется -тся; развиваются — глагол отвечает на вопрос что делают?, поэтому пишется -тся |
| НЕ с глаголами и деепричастиями | не поняла — НЕ с глаголом пишется раздельно; не обратится — НЕ с глаголом пишется раздельно |
| НЕ и НИ в отрицательных местоимениях и наречиях | никто — в отрицательном местоимении без ударения пишется НИ |
| Правописание производных предлогов | В течение — производный предлог пишется раздельно с Е на конце |
| Прописная буква в начале предложения | Если — первое слово предложения пишется с прописной буквы |
| Прописная буква в географических названиях | Риме — географическое название пишется с прописной буквы |
| Прописная буква в именах собственных | Александра Невского — имя и фамилия пишутся с прописных букв; Пушкина — фамилия пишется с прописной буквы |
| Кавычки в условных названиях | «Слово о полку Игореве» — название произведения заключается в кавычки и начинается с прописной буквы |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Точка в конце повествовательного предложения | окружающих. — повествовательное невосклицательное предложение заканчивается точкой |
| Запятая между однородными членами без союзов | его изучают языковеды, его терминологией пользуются ученые — части перечисления разделяются запятой |
| Запятая не ставится перед одиночным союзом И | учителя, подруги и знакомые — перед одиночным союзом и запятая не ставится; изменяются, развиваются и обогащаются — между однородными сказуемыми перед одиночным и запятая не ставится |
| Знаки при обобщающем слове | Все: ее родители, учителя, подруги и знакомые — говорили — после обобщающего слова перед однородными членами ставится двоеточие, после них — тире |
| Обособление причастного оборота | девочку, жившую в Риме более двух тысяч лет назад, она — распространённый причастный оборот стоит после определяемого слова и обособляется |
| Обособленные приложения | подлинный памятник искусства — «Слово о полку Игореве» — приходится переводить — распространённое приложение выделяется тире |
| Тире между подлежащим и сказуемым | Итальянский — потомок латинского — подлежащее и сказуемое выражены существительными, связка отсутствует |
| Запятая в сложноподчинённом предложении | Если бы удалось чудесным образом оживить девочку, жившую в Риме более двух тысяч лет назад, она не поняла бы речи окружа — придаточная условная часть отделяется от главной запятой |
| Запятая и точка с запятой в бессоюзном предложении | его изучают языковеды, его терминологией пользуются ученые — части бессоюзного сложного предложения разделяются запятой |
Грамматика и разборы
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Грамматическая основа предложения | она не поняла бы — грамматическая основа главной части предложения; Языки изменяются, развиваются и обогащаются — подлежащее и однородные сказуемые |
| Осложнённое простое предложение | Языки изменяются, развиваются и обогащаются — простое предложение осложнено однородными сказуемыми; подлинный памятник искусства — «Слово о полку Игореве» — приходится переводить — простое предложение осложнено обособленным приложением |
| Виды придаточных предложений | Если бы удалось чудесным образом оживить девочку, жившую в Риме более двух тысяч лет назад, она не поняла бы речи окружа — придаточная часть имеет обстоятельственное значение условия |
Культура речи
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Рассуждение как тип речи | Языки изменяются, развиваются и обогащаются — текст формулирует тезис и приводит исторические примеры изменения языков |
| Тема и основная мысль текста | Наш современный язык неизмеримо богаче словами и терминами — заключительная фраза выражает основную мысль текста |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Если бы удалось чудесным образом оживить девочку, жившую в Риме более двух тысяч лет назад, она не поняла бы речи окружающих. | удалось оживить; она не поняла бы | повествовательное, невосклицательное, сложное, сложноподчинённое, распространённое |
| Все: ее родители, учителя, подруги и знакомые — говорили на латинском языке. | родители, учителя, подруги и знакомые говорили | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными членами и обобщающим словом |
| За это время он изменился до неузнаваемости. | он изменился | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Сегодня на нем идут богослужения в католических храмах, его изучают языковеды, его терминологией пользуются ученые. | богослужения идут; языковеды изучают; ученые пользуются | повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное, распространённое |
| Но на родной улице нашей девочки никто не обратится к прохожему на латыни. | никто не обратится | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Его место занял итальянский язык. | язык занял | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Итальянский — потомок латинского. | итальянский — потомок | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| В других частях Римской империи на смену латыни пришли французский, испанский, румынский, португальский. | французский, испанский, румынский, португальский пришли | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными подлежащими |
| Языки изменяются, развиваются и обогащаются. | языки изменяются, развиваются и обогащаются | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Что-то новое отличает речь каждого поколения от предыдущего. | что-то отличает | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| В течение нескольких веков накапливаются поразительные изменения. | изменения накапливаются | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Недаром подлинный памятник искусства — «Слово о полку Игореве» — приходится переводить с древнерусского на современный язык. | приходится переводить | повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное безличное, распространённое, осложнённое приложением |
| Наш современный язык неизмеримо богаче словами и терминами, чем язык времен Александра Невского или даже Пушкина. | язык богаче | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
Другие диктанты 8 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.