Текст диктанта
1 021 знакИтак, Петя сдал вступительный экзамен в гимназии. Однако тётя упорно утверждала: «Никакого экзамена, конечно, не было, а было лёгкое приёмное испытание». Но Петя повторял со слезами: «А вот был экзамен!» Тётя решила покривить душой: «Впрочем, я, вероятно, ошиблась. Кажется, был экзамен». Петю, однако, грызло сомнение, потому что всё прошло как-то чересчур быстро и гладко.
Вначале всё шло превосходно. Мальчика огорчало только то, что его ещё ни разу не вызвали к доске. Каждую субботу он с грустью приносил дневник, обёрнутый в роскошную бумагу, оклеенную серебряными звёздами.
Однажды Петя, не раздеваясь, вбежал в комнату. Размахивая дневником, он радостно кричал: «Мне отметки поставили!» Торжественно швырнув дневник на стол, мальчик гордо отошёл в сторону, как бы не желая мешать созерцанию отметок.
Раскрыв дневник, тетя ахнула: «Сплошные двойки!» «Я так и знал! — чуть не плача от обиды закричал Петя. — Важно, что это отметки!» И, сердито выхватив дневник, мальчик помчался во двор показывать его приятелям.
Грамматическое задание
1 задание-
Сделать синтаксический разбор предложения с чужой речью (по выбору учащихся).
Размахивая дневником, он радостно кричал: «Мне отметки поставили!»
(Повествовательное, сложное, с прямой речью.
Слова автора:
1 – невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, осложнено деепричастным оборотом.
Прямая речь:
1 – восклицательное, односоставное, неопределенно-личное, распространенное.
2. Начертить схемы предложений с прямой речью.
Однако тётя упорно утверждала: «Никакого экзамена, конечно, не было, а было лёгкое приёмное испытание».
А: «П».
Но Петя повторял со слезами: «А вот был экзамен!»
А: «П!»
Тётя решила покривить душой: «Впрочем, я, вероятно, ошиблась. Кажется, был экзамен».
А: «П. П».
Размахивая дневником, он радостно кричал: «Мне отметки поставили!»
А: «П!»
Раскрыв дневник, тетя ахнула: «Сплошные двойки!»
А: «П!»
«Я так и знал! — чуть не плача от обиды закричал Петя. — Важно, что это отметки!»
«П! – а. – П!»
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет правописание безударных гласных, приставок, суффиксов и Н/НН, а также постановку знаков препинания при прямой речи, вводных словах, причастных и деепричастных оборотах и сложноподчинённых предложениях.
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | лёгкое — легок; сомнение — сомневаться |
| Непроверяемая безударная гласная в корне (словарное слово) | экзамена — написание безударной гласной проверяется по словарю; гимназии — словарное написание |
| Проверяемая парная согласная в корне слова | лёгкое — легок |
| Удвоенная согласная в корне слова | субботу — удвоенная согласная в корне слова |
| Буквы О и Ё после шипящих в корне слова | обёрнутый — обёртка |
| Буква Ё под ударением | тётя — буква Ё под ударением; всё — буква Ё под ударением; ещё — буква Ё под ударением |
| Неизменяемые приставки | отметки — неизменяемая приставка от-; вбежал — неизменяемая приставка в-; помчался — неизменяемая приставка по- |
| Приставки ПРЕ- и ПРИ- | приёмное — приставка при- в слове со значением присоединения или получения |
| Гласные перед НН в страдательных причастиях прошедшего времени | оклеенную — перед НН сохраняется гласная основы инфинитива оклеить |
| Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных | оклеенную — страдательное причастие с приставкой и зависимым словом пишется с НН |
| Н и НН в наречиях на -О и -Е | торжественно — в наречии сохраняется НН прилагательного торжественный |
| Существительные на -ИЙ, -ИЕ, -ИЯ | гимназии — в предложном падеже существительного на -ия пишется окончание -и |
| Безударные окончания прилагательных | вступительный — безударное окончание прилагательного проверяется вопросом какой?; серебряными — безударное окончание прилагательного проверяется вопросом какими? |
| Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ | решила — сочетание ЖИ пишется с И |
| Сочетания ЧК, ЧН, НЧ, ЩН, РЩ без мягкого знака | конечно — в сочетании ЧН мягкий знак не пишется |
| НЕ с глаголами и деепричастиями | не было — НЕ с глаголом пишется раздельно; не раздеваясь — НЕ с деепричастием пишется раздельно; не желая — НЕ с деепричастием пишется раздельно |
| НЕ и НИ в отрицательных местоимениях и наречиях | никакого — в отрицательном местоимении без предлога пишется НИ |
| Частица НИ для усиления отрицания | ни разу — частица НИ усиливает отрицание |
| Дефис в наречиях | как-то — наречие с суффиксом -то пишется через дефис |
| Прописная буква в начале предложения | Итак — первое слово предложения пишется с прописной буквы |
| Прописная буква в именах собственных | Петя — имя собственное пишется с прописной буквы |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Запятая перед противительными союзами | не было, а было — перед противительным союзом А ставится запятая |
| Обособление причастного оборота | дневник, обёрнутый в роскошную бумагу, оклеенную серебряными звёздами — причастные обороты после определяемых слов обособляются |
| Обособление деепричастного оборота | не раздеваясь — деепричастный оборот обособляется; Размахивая дневником — деепричастный оборот обособляется; Торжественно швырнув дневник на стол — деепричастный оборот обособляется; сердито выхватив дневник — деепричастный оборот обособляется |
| Знаки при вводных словах и сочетаниях | конечно — вводное слово выделяется запятыми; вероятно — вводное слово выделяется запятыми; Кажется — вводное слово выделяется запятой; однако — вводное слово внутри предложения выделяется запятыми |
| Запятая в сложноподчинённом предложении | сомнение, потому что всё прошло как-то чересчур быстро и гладко — придаточная часть причины отделяется запятой; только то, что его ещё ни разу не вызвали к доске — придаточная изъяснительная часть отделяется запятой; Важно, что это отметки — придаточная изъяснительная часть отделяется запятой |
| Знаки при прямой речи | утверждала: «Никакого экзамена, конечно, не было, а было лёгкое приёмное испытание» — прямая речь после слов автора отделяется двоеточием; повторял со слезами: «А вот был экзамен!» — прямая речь после слов автора отделяется двоеточием; ахнула: «Сплошные двойки!» — прямая речь после слов автора отделяется двоеточием |
| Прямая речь, разорванная словами автора | «Я так и знал! — чуть не плача от обиды закричал Петя. — Важно, что это отметки!» — слова автора разрывают прямую речь и выделяются знаками препинания |
| Точка в конце повествовательного предложения | Итак, Петя сдал вступительный экзамен в гимназии. — повествовательное невосклицательное предложение заканчивается точкой |
| Восклицательный знак | А вот был экзамен! — восклицательное предложение заканчивается восклицательным знаком; Сплошные двойки! — восклицательное предложение заканчивается восклицательным знаком |
Грамматика и разборы
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Грамматическая основа предложения | Петя сдал — грамматическая основа предложения; Мальчика огорчало — грамматическая основа предложения |
| Осложнённое простое предложение | Петю, однако, грызло сомнение — простое предложение осложнено вводным словом; Каждую субботу он с грустью приносил дневник, обёрнутый в роскошную бумагу, оклеенную серебряными звёздами — простое предложение осложнено причастными оборотами |
| Виды придаточных предложений | потому что всё прошло как-то чересчур быстро и гладко — придаточное обстоятельственное причины; что его ещё ни разу не вызвали к доске — придаточное изъяснительное |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Итак, Петя сдал вступительный экзамен в гимназии. | Петя сдал | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено вводным словом |
| Однако тётя упорно утверждала: «Никакого экзамена, конечно, не было, а было лёгкое приёмное испытание». | тётя утверждала; экзамена не было, испытание было | повествовательное, невосклицательное, конструкция с прямой речью; слова автора — простое распространённое предложение, прямая речь осложнена вводным словом и однородными сказуемыми |
| Но Петя повторял со слезами: «А вот был экзамен!» | Петя повторял; экзамен был | повествовательное, восклицательное, конструкция с прямой речью; слова автора — простое распространённое предложение |
| Тётя решила покривить душой: «Впрочем, я, вероятно, ошиблась. Кажется, был экзамен». | тётя решила покривить; я ошиблась; экзамен был | повествовательное, невосклицательное, конструкция с прямой речью; прямая речь состоит из двух предложений и осложнена вводными словами |
| Петю, однако, грызло сомнение, потому что всё прошло как-то чересчур быстро и гладко. | сомнение грызло; всё прошло | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое, осложнено вводным словом и однородными обстоятельствами |
| Вначале всё шло превосходно. | всё шло | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Мальчика огорчало только то, что его ещё ни разу не вызвали к доске. | огорчало; не вызвали | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое, с придаточным изъяснительным |
| Каждую субботу он с грустью приносил дневник, обёрнутый в роскошную бумагу, оклеенную серебряными звёздами. | он приносил | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено причастными оборотами |
| Однажды Петя, не раздеваясь, вбежал в комнату. | Петя вбежал | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено деепричастным оборотом |
| Размахивая дневником, он радостно кричал: «Мне отметки поставили!» | он кричал; поставили | повествовательное, восклицательное, конструкция с прямой речью; слова автора — простое распространённое предложение, осложнено деепричастным оборотом |
| Торжественно швырнув дневник на стол, мальчик гордо отошёл в сторону, как бы не желая мешать созерцанию отметок. | мальчик отошёл | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено деепричастными оборотами |
| Раскрыв дневник, тетя ахнула: «Сплошные двойки!» | тетя ахнула; двойки | повествовательное, восклицательное, конструкция с прямой речью; слова автора — простое распространённое предложение, осложнено деепричастным оборотом |
| «Я так и знал! — чуть не плача от обиды закричал Петя. — Важно, что это отметки!» | я знал; Петя закричал; важно; это отметки | повествовательное, восклицательное, конструкция с прямой речью, разорванной словами автора; прямая речь содержит сложноподчинённое предложение |
| И, сердито выхватив дневник, мальчик помчался во двор показывать его приятелям. | мальчик помчался | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено деепричастным оборотом |
Другие диктанты 8 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.