На Горох
Разбор упражнения

ГДЗ: Практикум. Знакомство со съедобными и ядовитыми шляпочными грибами — Базидиомицеты / Биология. 8 класс. Часть 1

Глава 1. Грибы и грибоподобные организмы Страница: 22 Практикум
А вы знали? Проект, реферат или доклад можно создать с помощью ИИ за 5 минут — и сразу скачать готовый файл Word. Попробовать

Практикум. Знакомство со съедобными и ядовитыми шляпочными грибами

Практикум

Практикум «Знакомство со съедобными и ядовитыми шляпочными грибами». Выполните все шесть пунктов: изучите подписанные изображения; отберите предложенные учителем муляжи; приведите местные пищевые виды и условия их опасности; рассмотрите культивируемые шампиньон и вешенку, части плодового тела и тип шляпки; сравните приведённые признаки мухомора, бледной поганки и ложноопёнка и решите вопрос об уничтожении ядовитых грибов; запишите выводы. Полные цель, оборудование и формулировки сохранены на двух фрагментах источника.

Практикум: цель, материалы и пункты 1–2
Практикум: цель, материалы и пункты 1–2
Практикум: продолжение, пункты 3–6
Практикум: продолжение, пункты 3–6
Ответ

Пример учебного отчёта по подписанным рисункам и моделям; реальные неизвестные грибы не проверялись.

  1. На рис. 10 подписаны две сравниваемые пары: лисички/ложная лисичка, осенние опята/серно-жёлтые ложноопята. Это иллюстрации, не инструкция подтверждения съедобности по цвету.
  2. В условном наборе модели шампиньона и вешенки относят к обозначенным учителем культивируемым пищевым грибам. Точный состав реально предложенного набора неизвестен; номера не выдуманы.
  3. Пример местного перечня приведён в задании 8. Даже пищевой вид опасен при ошибке определения, загрязнении, порче или неподходящей обработке.
  4. У шампиньона различают шляпку и обычно центральную ножку; у вешенки ножка часто боковая/укороченная. Оба имеют пластинки, а не трубчатый спороносный слой. Основа плодового тела — переплетённые гифы.
  5. Сопоставляют все указанные в условии признаки покрывал, основания ножки, шляпки и пластинок. Не уничтожают ядовитые грибы лишь из-за непригодности в пищу: они выполняют экологические функции. Ни один перечисленный признак не используется как одиночный пищевой тест.
  6. Вывод: плодовое тело связано с мицелием и образованием спор; тип спороносной поверхности и детали строения различаются. Пищевой статус — отдельный вопрос, требующий надёжного определения, а не угадывания по похожести.

Что применять при решении

Базидия

На ней формируются базидиоспоры после соответствующих стадий полового цикла.

Плодовое тело

Переплетение гиф со спороносными структурами; не весь гриб.

Микориза

Связь гиф с корнями и обмен органическими/минеральными компонентами.

Пищевой статус

Не определяется одним цветом, запахом или изображением.

Не сходится своя задача? Разберём по шагам

  • Формула, подстановка и расчёт
  • Числа считает калькулятор, а не нейросеть
  • Бесплатно и без регистрации
Решить задачу Разбор задачи бесплатный

Другие задания к пункту § 4

Задания

7 8 9 10

Объясните

11 12 13

Темы для дискуссий

14 15

Практикум

Данные параграфа

К параграфу →
Глава
Глава 1. Грибы и грибоподобные организмы
Параграф
§ 4 — Базидиомицеты
Учебник
Биология. 8 класс. Часть 1 — Углублённый уровень. Учебник в двух частях. Линия жизни
Автор
Под ред. С. В. Суматохина
Год
2026
Издание
3-е издание, стереотипное

Задали работу по этой теме?

Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.

Создать проект Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.