ГДЗ: Задание 78. Пять графиков скорости — Прямолинейное равноускоренное движение. Скорость и перемещение при прямолинейном равноускоренном движении / Физика. 9 класс. Базовый уровень. Сборник вопросов и задач
Законы движения и взаимодействия телСтраница: 18Задания
Рисунок 28: а) характер движений; б) ускорения; в) скорости в 2 с; г) пути 0–2 с; д) смысл пересечений.
Условие из сборника, с. 18, фрагмент 1
Ответ
График
Движение
a, м/с²
v(2), м/с
Путь 0–2 с, м
1
Равнозамедленное до остановки в 3 с
−20
20
80
2
Равноускоренное из покоя
4
8
8
3
Равномерное
0
40
80
4
Равноускоренное из покоя
≈13,3
≈26,7
≈26,7
5
Равноускоренное с v0≈40 м/с
≈8,6
≈57
≈97
Вычисления: для 1 \(v=60-20t\), для 2 \(v=4t\), для 3 \(v=40\). Путь на интервале с неизменным направлением равен площади трапеции \(l=\frac{v(0)+v(2)}{2}\cdot2\). Для 4 можно считывать точку около(3 с; 40 м/с), откуда \(a\approx\frac{40}{3}\); для 5 — конец около(3,5 с; 70 м/с), откуда \(a\approx\frac{70-40}{3{,}5}\). Концы 4 и 5 не привязаны к подписанным узлам точно, поэтому лишние значащие цифры не приписаны.
Пересечение графиков v(t) означает одинаковые модули скоростей в один момент. Оно само по себе не означает встречу тел: начальные координаты и направления здесь не даны.
Увеличенные линии 4 и 5: численные наклоны считываются приближённо.
Сверка с печатным ответомс.146: для линий 2,4,5 ключ указывает ускорения 5; 12,5; 10 м/с² и скорости в 2 с 10; 25; 60 м/с. Эти числа не согласуются с точным расположением линий в предоставленном скане, который сохранён выше: линия 2 приходит примерно в(5; 20), линия 4 проходит около(3; 40), а линия 5 — около(3,5; 70). Следует признать неточность рисунка/ключа, а не дорисовывать линии под ответы. Для 1 и 3 расхождений нет.
Что применять при решении
Ускорение
\(a_x=\frac{v_x-v_{0x}}{t}\), \(v_x=v_{0x}+a_xt\). Из одних крайних значений без дополнительной модели определяется среднее ускорение.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.