Вместе с друзьями напиши сценарий: характеры, реплики и интонации.
Оригинал: страницы 113, 114, 115, 116Печатная страница 113, физическая PDF 113. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние задания относятся к своим карточкам.Печатная страница 114, физическая PDF 114. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние задания относятся к своим карточкам.Печатная страница 115, физическая PDF 115. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние задания относятся к своим карточкам.Печатная страница 116, физическая PDF 116. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние задания относятся к своим карточкам.
Ответ
Пример сценария по предоставленному фрагменту. Реплики ниже пересказаны и частично сочинены для сцены; это не дословный текст Успенского. Роли: рассказчик, Чебурашка, рабочий, директор фруктового магазина, сотрудник зоопарка, директор магазина уценённых товаров. Последние две служебные роли выделены для сценической передачи рассказа, собственных имён им не придумано.
Сцена и действие
Реплики и интонация
1. Лес и ящик. Зверёк гуляет, замечает апельсины, ест два и засыпает.
Рассказчик спокойно: «В далёком лесу жил зверёк, у которого ещё не было имени». Чебурашка радостно: «Как вкусно пахнет! Позавтракаю и немного отдохну».
2. Путешествие. Рабочий условно закрывает пустой сценический ящик, рассказчик изображает путь корабля.
Рабочий деловито: «Фрукты приготовлены к отправке». Рассказчик: «Вместе с грузом незаметно уехал спящий пассажир».
3. Фруктовый магазин. Ящик открывают, зверёк не удерживается сначала на столе, потом на стуле.
Директор удивлённо: «Вот это находка вместо апельсинов!» Чебурашка растерянно: «Лапы совсем затекли». Рассказчик: «Из-за его падений появилось смешное имя Чебурашка».
4. Зоопарк. Директор приводит зверька.
Директор заботливо, но озадаченно: «Можно поселить у вас необычного гостя?» Сотрудник с сожалением: «У нас всё занято, и мы даже не знаем, к каким животным его отнести».
5. Второй магазин. Два директора обсуждают работу.
Первый директор: «Может быть, ты поможешь?» Второй доброжелательно: «Побудь в витрине: прохожим будет интересно посмотреть». Чебурашка доверчиво: «Хорошо. А где мне устроиться?»
6. Телефонная будка у входа. Герой осматривает новый домик.
Второй директор показывает будку: «Здесь можешь жить». Чебурашка с любопытством: «Телефон всегда рядом!» Рассказчик с мягкой улыбкой: «Пока позвонить ему было некому, но он не унывал».
Характеры: Чебурашка любопытный, доверчивый, спокойный; первый директор удивляется и ищет ему место; второй деловитый, замечает пользу для витрины и даёт жильё. Рассказчик доброжелательно шутит. Громкость и паузы меняются вместе с удивлением, сожалением и радостью.
Реквизит условный: рисунок коробки, апельсины-муляжи, таблички магазинов, картонная будка. Падения передают жестом/словами рассказчика, не падением ребёнка со стола. После репетиции сверяют все шесть сцен с 113–116. Рабочая тетрадь не приложена, поэтому её отдельные подсказки не объявлены прочитанными.
Что применять при решении
План
Вопросный состоит из вопросов, номинативный из назывных заголовков, тезисный из законченных утверждений.
Сценарий
Действия разделены на сцены, указаны действующие лица, их реплики, обстановка и интонация.
Имя героя
Внутри сюжета связано с глаголом чебурахнуться — упасть; это не название реально установленного биологического вида.
Уценённые товары
Товары с пониженной ценой; значение есть в словаре 155. Оно само по себе не означает, что каждая вещь неисправна.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
