Оригинал: страницы 28, 29, 30, 31, 32, 33Печатная страница 28, физическая PDF 28. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние задания относятся к своим карточкам.Печатная страница 29, физическая PDF 29. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние задания относятся к своим карточкам.Печатная страница 30, физическая PDF 30. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние задания относятся к своим карточкам.Печатная страница 31, физическая PDF 31. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние задания относятся к своим карточкам.Печатная страница 32, физическая PDF 32. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние задания относятся к своим карточкам.Печатная страница 33, физическая PDF 33. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние задания относятся к своим карточкам.
Ответ
Пример: «Агния Львовна Барто писала стихи о детях и для детей. Она передаёт их живую речь и поведение так, что читатель узнаёт знакомые ситуации. В “Верёвочке” слышна радость весенней игры, в “Мы не заметили жука” раскрывается забота о маленьком живом существе, а Вовка с Садовой делится приветливым настроением. Стихи помогают увидеть и хорошее, и смешные слабости».
План: имя → особенности детского голоса по статье Михалкова → примеры текстов → личное отношение. Можно закончить: «Мне нравится, что серьёзная мысль выражена понятными словами». Это пример оценки, не обязательное предпочтение каждого ребёнка.
Что применять при решении
Автор статьи
Рассказ о Барто на этой странице подписан С. В. Михалковым; автор обсуждаемых стихов — А. Л. Барто.
Узнавание себя
Поступки героя вызывают личное размышление, но герой не равен каждому ребёнку.
Художественное преувеличение
Утверждение, будто нет ни одного ребёнка, не знающего стихов Барто, — выразительная похвала популярности, не результат опроса всех детей страны.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
