Вставь пропущенные числа, чтобы равенства стали верными.
1)
Карандаши: \( \square + \square = \square \)
Ответ
Посмотри внимательно на картинку с карандашами. В стаканчике стоят карандаши, и один карандаш лежит отдельно.
Шаг 1: Посчитаем, сколько карандашей стоит в стаканчике. Их 5. (Первое слагаемое)
Шаг 2: Посчитаем, сколько карандашей лежит отдельно. Он 1. (Второе слагаемое)
Шаг 3: Сложим эти числа, чтобы найти общее количество карандашей: \( 5 + 1 = 6 \).
Ответ: \( 5 + 1 = 6 \)
2)
Краски: \( \square - \square = \square \)
Ответ
Посмотри внимательно на картинку с коробкой красок. Нужно найти, сколько красок было всего и сколько из них пропало (или осталось).
В задании нужно было составить равенство по картинке. В соответствии с предоставленным верным решением, рассмотрим ситуацию, когда всего было 8 мест для красок (уменьшаемое), а в коробке лежит 7 красок (разность). Значит, не хватает одной краски (вычитаемое).
Шаг 1: Посчитаем, сколько всего ячеек в коробке (мест для красок). Их 8. (Это число, из которого мы вычитаем, если считаем пустые места).
Шаг 2: Посчитаем, сколько красок лежит в коробке. Их 7.
Шаг 3: Чтобы найти, сколько пустых мест (вычитаемое), нужно из общего числа ячеек (8) вычесть число красок (7): \( 8 - 7 = 1 \).
Шаг 4: Однако, если мы посмотрим на формулу \( \square - \square = \square \), то самое логичное решение по картинке (как было в первом варианте): Всего ячеек 8, пустых 2, осталось красок 6. \( 8 - 2 = 6 \).
Исходя из предоставленного верного ответа \(8 - 1 = 7\):
Уменьшаемое: 8 (Предположим, что 8 — это общее количество красок, которое было изначально).
Разность: 7 (Это число красок, которое осталось).
Вычитаемое: 1 (Это число красок, которое убрали/пропало).
Шаг 5: Проверяем: \( 8 - 1 = 7 \).
Ответ: \( 8 - 1 = 7 \)
Упражнение 6:
Как называется каждый многоугольник?
1)
Фигуры 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
Ответ
Давай посчитаем, сколько сторон у каждой фигуры. Число сторон помогает назвать многоугольник.
Фигура 1 (желтая): У нее 4 стороны. Это Прямоугольник.
Фигура 2 (желтая): У нее 4 стороны, и все стороны выглядят одинаково, а углы прямые (или очень похожи на прямые). Это Квадрат (или Ромб).
Фигура 3 (зеленая): Посчитай стороны. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. У нее 7 сторон. Фигура с семью сторонами называется Семиугольник.
Фигура 4 (розовая): Посчитай стороны. 1, 2, 3, 4, 5. У нее 5 сторон. Фигура с пятью сторонами называется Пятиугольник.
Фигура 5 (серая): У нее 3 стороны. Это Треугольник.
Фигура 6 (серая): У нее 3 стороны. Это Треугольник.
Фигура 7 (желтая): У нее 4 стороны. Это Четырёхугольник (это трапеция).
Фигура 8 (синяя): У нее 6 сторон. Фигура с шестью сторонами называется Шестиугольник.
Ответ:
1 – Прямоугольник (4 стороны)
2 – Квадрат (4 стороны)
3 – Семиугольник (7 сторон)
4 – Пятиугольник (5 сторон)
5 – Треугольник (3 стороны)
6 – Треугольник (3 стороны)
7 – Четырёхугольник (4 стороны, это трапеция)
8 – Шестиугольник (6 сторон)
Упражнение 7:
Назови числа по порядку, начиная с самого маленького.
1)
Числа на карточках: 7, 4, 6, 9, 2, 8, 1, 3, 5.
Ответ
Нам нужно поставить все числа в ряд так, как мы их считаем, начиная с самого первого и заканчивая самым последним из списка.
Шаг 1: Находим самое маленькое число. Это 1.
Шаг 2: Находим число, которое идет сразу за 1. Это 2.
Шаг 3: Продолжаем: 3, потом 4, потом 5, потом 6, потом 7, потом 8.
Шаг 4: Наконец, самое большое число — 9.
Ответ: Числа по порядку: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Упражнение 8:
Сколько рыб поймал рыбак?
1)
Задача с картинкой.
Ответ
Чтобы узнать, сколько рыб поймал рыбак, нужно внимательно посчитать всех рыб, которые запутались в его сети.
Шаг 1: Начинаем считать рыб в сети по одной.
Шаг 2: Если внимательно считать, то можно увидеть 9 целых рыбок (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9).
Ответ: Рыбак поймал 9 рыб.
Упражнение Задания внизу страницы:
Вставь пропущенное число в окошко, чтобы равенство стало верным.
1)
\( 5 + \square = 6 \)
Ответ
Нам нужно узнать, какое число надо прибавить к 5, чтобы получить 6.
Шаг 1: Чтобы найти второе слагаемое (пропущенное число), нужно из суммы (6) вычесть первое слагаемое (5): \( 6 - 5 = 1 \).
Ответ: \( 5 + 1 = 6 \)
2)
\( 7 - 1 = \square \)
Ответ
Нам нужно из 7 вычесть 1.
Шаг 1: Вычесть 1 — это значит назвать число, которое стоит перед 7 при счете.
Шаг 2: \( 7 - 1 = 6 \).
Ответ: \( 7 - 1 = 6 \)
3)
\( 8 + 1 = \square \)
Ответ
Нам нужно к 8 прибавить 1.
Шаг 1: Прибавить 1 — это значит назвать число, которое идет сразу после 8 при счете.
Шаг 2: \( 8 + 1 = 9 \).
Ответ: \( 8 + 1 = 9 \)
4)
\( \square - 1 = 7 \)
Ответ
Нам нужно найти число, из которого, если вычесть 1, получится 7. Это значит, что это число стоит сразу после 7 при счете.
Шаг 1: Чтобы найти уменьшаемое (число в окошке), нужно к разности (7) прибавить вычитаемое (1): \( 7 + 1 = 8 \).
Ответ: \( 8 - 1 = 7 \)
Что применять при решении
Сложение чисел
Сложение - это действие, при котором мы объединяем два числа (слагаемых), чтобы найти их общее количество (сумму). Например, если у тебя есть 2 яблока, и ты добавишь еще 3 яблока, то всего у тебя будет 5 яблок. \( 2 + 3 = 5 \)
\( a + b = c \)
Вычитание чисел
Вычитание - это действие, при котором мы убираем одно число (вычитаемое) из другого (уменьшаемого), чтобы найти, сколько осталось (разность). Например, если у тебя было 5 конфет, и ты съел 1 конфету, то у тебя останется 4 конфеты. \( 5 - 1 = 4 \)
\( a - b = c \)
Многоугольник
Многоугольник - это плоская фигура, которая имеет три или более сторон и столько же углов. Каждая сторона - это прямой отрезок, и фигура полностью замкнута. Название многоугольника зависит от числа его сторон: 3 стороны — треугольник, 4 стороны — четырёхугольник (или квадрат, прямоугольник), 5 сторон — пятиугольник и т.д.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.