Математика 1 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 83

Пояснение: На картинке 5 ромашек и 3 василька. Всего цветов: \( 5 + 3 = 8 \).

• Сложение (Ромашки + Васильки): \( 5 + 3 = 8 \)
• Вычитание (Всего - Ромашки): \( 8 - 5 = 3 \)
• Вычитание (Всего - Васильки): \( 8 - 3 = 5 \)

Ответ:

• \( 5 + 3 = 8 \)
• \( 8 - 5 = 3 \)
• \( 8 - 3 = 5 \)

Пояснение: На картинке 1 грузовик и 2 легковые машины. Всего машин: \( 1 + 2 = 3 \).

• Сложение (Грузовик + Легковые): \( 1 + 2 = 3 \)
• Вычитание (Всего - Грузовик): \( 3 - 1 = 2 \)
• Вычитание (Всего - Легковые): \( 3 - 2 = 1 \)

Ответ:

• \( 1 + 2 = 3 \)
• \( 3 - 1 = 2 \)
• \( 3 - 2 = 1 \)

Пояснение: Чтобы узнать, сколько всего поездов прошло, нужно сложить товарные поезда и скорые поезда.

• Товарных поездов: 3
• Скорых поездов: 2

Решение:

• Складываем части: \( 3 + 2 = 5 \) (п.) – всего прошло.

Ответ: 5 поездов.

Пояснение: Схема показывает количество взрослых (красные квадраты) и детей (синие квадраты).

1. Считаем взрослых: 4 красных квадрата. В пруду купались 4 взрослых.
2. Считаем детей: 2 синих квадрата. В пруду купались 2 ребёнка.
3. Находим всего людей: Складываем взрослых и детей: \( 4 + 2 = 6 \) (л.) – всего.

Ответ:

• В пруду купались 4 взрослых человека и 2 ребёнка.
• Всего купалось 6 человек.

Пояснение: Чтобы узнать, сколько осталось конфет, нужно из того, что было (4 конфеты), вычесть то, что Валя съела (2 конфеты).

• Было: 4 конфеты.
• Съела: 2 конфеты.

Решение:

• Вычитаем: \( 4 - 2 = 2 \) (к.) – осталось.

Обратите внимание: Если бы Валя съела 3 конфеты, как указано в вашем ответе \( 3-2=1 \), то это не соответствовало бы числу конфет на картинке (где их 4).

Ответ: 2 конфеты.

Пояснение: Называем геометрические фигуры по порядку, слева направо.

• 1. Зеленая фигура с тремя углами – Треугольник.
• 2. Оранжевая объемная фигура – Шар.
• 3. Голубая объемная фигура с квадратными гранями – Куб.
• 4. Красная плоская фигура без углов – Круг.
• 5. Фиолетовая плоская фигура с четырьмя равными сторонами – Квадрат.

Ответ:

• 1 – Треугольник
• 2 – Шар
• 3 – Куб
• 4 – Круг
• 5 – Квадрат

Пояснение: Выполняем вычитание по порядку: \( 10 - 1 = 9 \). Затем \( 9 - 8 = 1 \).

Ответ: \( 1 \)

Пояснение: Выполняем сложение по порядку: \( 7 + 1 = 8 \). Затем \( 8 + 0 = 8 \).

Ответ: \( 8 \)

Пояснение: Выполняем действия по порядку: \( 4 + 1 = 5 \). Затем \( 5 - 5 = 0 \).

Ответ: \( 0 \)

Пояснение: Выполняем вычитание по порядку: \( 7 - 1 = 6 \). Затем \( 6 - 6 = 0 \).

Ответ: \( 0 \)

Пояснение: Выполняем сложение: \( 1 + 0 + 0 = 1 \).

Ответ: \( 1 \)

Пояснение: Выполняем вычитание: \( 2 - 0 - 0 = 2 \).

Ответ: \( 2 \)

Пояснение: Сначала вычисляем левую часть: \( 10 - 1 - 8 = 1 \). Сравниваем 1 и 8: \( 1 < 8 \).

Ваш ответ: \( 10 - 1 \square 8 \) (это не полное выражение из учебника). Если сравнивать только \( 10-1 \) и \( 8 \), то \( 9 > 8 \).

Верный ответ для полного выражения: \( 10 - 1 - 8 \) \( < \) \( 8 \)

Пояснение: Сначала вычисляем левую часть: \( 7 + 1 + 0 = 8 \). Сравниваем 8 и 9: \( 8 < 9 \).

Ответ: \( 7 + 1 + 0 \) \( < \) \( 9 \)

Пояснение: Сначала вычисляем левую часть: \( 4 + 1 - 5 = 0 \). Сравниваем 0 и 6: \( 0 < 6 \).

Ваш ответ: \( 4 + 1 \square 5 \) (это не полное выражение из учебника). Если сравнивать только \( 4+1 \) и \( 5 \), то \( 5 = 5 \).

Верный ответ для полного выражения: \( 4 + 1 - 5 \) \( < \) \( 6 \)

Пояснение: Сначала вычисляем левую часть: \( 7 - 1 - 6 = 0 \). Сравниваем 0 и 6: \( 0 < 6 \).

Ваш ответ: \( 7 - 1 \square 6 \) (это не полное выражение из учебника). Если сравнивать только \( 7-1 \) и \( 6 \), то \( 6 = 6 \).

Верный ответ для полного выражения: \( 7 - 1 - 6 \) \( < \) \( 6 \)

Пояснение: Сначала вычисляем левую часть: \( 1 + 0 + 0 = 1 \). Сравниваем 1 и 0: \( 1 > 0 \).

Ответ: \( 1 + 0 + 0 \) \( > \) \( 0 \)

Пояснение: Сначала вычисляем левую часть: \( 2 - 0 - 0 = 2 \). Сравниваем 2 и 0: \( 2 > 0 \).

Ответ: \( 2 - 0 - 0 \) \( > \) \( 0 \)

Пояснение: Складываем числа: \( 6 + 1 + 1 = 8 \).

Ответ: \( 6 + 1 + 1 = 8 \)

Пояснение: Чтобы в конце получить 5, нужно вычесть из 7 всего 2 (ведь \( 7 - 2 = 5 \)). Так как 1 уже вычли, то осталось вычесть \( 2 - 1 = 1 \).

Ответ: \( 7 - 1 - 1 = 5 \)

Пояснение: Сначала вычисляем \( 10 - 1 = 9 \). Чтобы получить 8, нужно из 9 вычесть 1 (ведь \( 9 - 1 = 8 \)).

Ответ: \( 10 - 1 - 1 = 8 \)

Пояснение: Сначала складываем известные числа: \( 8 + 1 = 9 \). Чтобы получить 10, нужно прибавить \( 10 - 9 = 1 \).

Ответ: \( 8 + 1 + 1 = 10 \)