А вы знали?
Проект, реферат или доклад можно создать с помощью ИИ за 5 минут — и сразу скачать готовый файл Word.
Попробовать
Упражнение Вводное задание:
Объясни по рисунку, как можно из 6 вычесть 5; из 7 вычесть 5; ... . Заполни пропуски.
1)
\( 6 = 5 + 1 \), \( 6 - 5 = \square \)
Ответ
Чтобы из \( 6 \) вычесть \( 5 \) , можно представить число \( 6 \) в виде суммы чисел \( 1 \) и \( 5 \) .
Так как \( 5 - 5 = 0 \), то остается только \( 1 \). Запись: \( 6 - 5 = 1 \).
Ответ: 1.
2)
\( 7 = 5 + \square \), \( 7 - 5 = \square \)
Ответ
Чтобы из \( 7 \) вычесть \( 5 \) , можно представить число \( 7 \) в виде суммы чисел \( 5 \) и \( 2 \) .
Значит, в пустой квадрат вставляем \( 2 \) . Если мы вычтем \( 5 \), у нас останется \( 2 \). Запись: \( 7 - 5 = 2 \).
Ответ: 2.
3)
\( 7 = 6 + \square \), \( 7 - 6 = \square \)
Ответ
Представим число \( 7 \) как сумму \( 6 \) и еще одного числа. Мы знаем, что \( 7 = 6 + 1 \).
Если из \( 7 \) вычесть \( 6 \), то получится \( 1 \). Запись: \( 7 - 6 = 1 \).
Ответ: 1.
Упражнение 1:
Прочитай полученные равенства, используя слова уменьшаемое, вычитаемое, разность.
1)
Столбец 1: 7-4, 7-5, 7-6
Ответ
\( 7 - 4 = 3 \) . Если из уменьшаемого \( 7 \) вычесть вычитаемое \( 4 \), то получится разность \( 3 \).\( 7 - 5 = 2 \) . Если из уменьшаемого \( 7 \) вычесть вычитаемое \( 5 \), то получится разность \( 2 \).\( 7 - 6 = 1 \) . Если из уменьшаемого \( 7 \) вычесть вычитаемое \( 6 \), то получится разность \( 1 \).
2)
Столбец 2: 6-5, 6-4, 6-3
Ответ
\( 6 - 5 = 1 \) . Если из уменьшаемого \( 6 \) вычесть вычитаемое \( 5 \), то получится разность \( 1 \).\( 6 - 4 = 2 \) . Если из уменьшаемого \( 6 \) вычесть вычитаемое \( 4 \), то получится разность \( 2 \).\( 6 - 3 = 3 \) . Если из уменьшаемого \( 6 \) вычесть вычитаемое \( 3 \), то получится разность \( 3 \).
3)
Столбец 3: 8-2, 8-3, 8-4
Ответ
\( 8 - 2 = 6 \) . Если из уменьшаемого \( 8 \) вычесть вычитаемое \( 2 \), то получится разность \( 6 \).\( 8 - 3 = 5 \) . Если из уменьшаемого \( 8 \) вычесть вычитаемое \( 3 \), то получится разность \( 5 \).\( 8 - 4 = 4 \) . Если из уменьшаемого \( 8 \) вычесть вычитаемое \( 4 \), то получится разность \( 4 \).
4)
Столбец 4: 10-4, 10-3, 10-2
Ответ
\( 10 - 4 = 6 \) . Если из уменьшаемого \( 10 \) вычесть вычитаемое \( 4 \), то получится разность \( 6 \).\( 10 - 3 = 7 \) . Если из уменьшаемого \( 10 \) вычесть вычитаемое \( 3 \), то получится разность \( 7 \).\( 10 - 2 = 8 \) . Если из уменьшаемого \( 10 \) вычесть вычитаемое \( 2 \), то получится разность \( 8 \).
Упражнение 2:
Вера сделала 6 закладок для книг. Она подарила брату 2 закладки. Сколько ...?
1)
Решение задачи про закладки
Ответ
Дополним вопрос: Сколько закладок осталось у Веры?
Составим краткую запись: Сделала — \( 6 \) з. Подарила — \( 2 \) з. Осталось — ? з. Решение: Чтобы найти остаток, нужно из общего количества вычесть то, что она подарила.
\( 6 - 2 = 4 \) (з.)
Ответ: 4 закладки осталось у Веры.
Упражнение 3:
Реши задачи по рисункам.
1)
Задача про яблоки: Сколько всего яблок?
Ответ
Краткая запись:
Было в корзине — \( 7 \) яб. Положили на тарелку — \( 2 \) яб. Стало всего — ? яб. Решение: Чтобы найти целое, нужно сложить части.
\( 7 + 2 = 9 \) (яб.)
Ответ: 9 яблок стало всего.
2)
Задача про вилки: Всего 10 вилок. Сколько ... в коробке?
Ответ
Дополним вопрос: Сколько вилок осталось в коробке?
Было — \( 10 \) в. Взяли (лежат снаружи) — \( 4 \) в. Осталось в коробке — ? в. Решение: Чтобы найти часть, нужно из целого вычесть другую часть.
\( 10 - 4 = 6 \) (в.)
Ответ: 6 вилок осталось в коробке.
Упражнение 4:
Догадайся, сколько углов станет у квадратного куска фанеры, если от него отпилить один угол.
1)
Логическая задача про углы
Ответ
У квадрата было \( 4 \) угла. Когда мы отпиливаем один угол, на месте одного старого угла появляются два новых угла.
Было \( 4 \). Один убрали, но добавилось \( 2 \). Итого: \( 4 - 1 + 2 = 5 \).
Ответ: 5 углов.
Упражнение Цепочка:
Выполни действия в цепочке на полях.
1)
Цепочка от 9 до 9
Ответ
Решаем последовательно:
\( 9 - 3 = 6 \) \( 6 + 4 = 10 \) \( 10 - 8 = 2 \) \( 2 + 7 = 9 \) Ответ: 9.
Упражнение Задание под чертой:
Заполни пропуски в выражениях.
1)
\( 7 - \square = 2 \), \( 6 - \square = 1 \), \( 7 - \square = 1 \)
Ответ
В первом примере: \( 7 - 5 = 2 \). Во втором примере: \( 6 - 5 = 1 \). В третьем примере: \( 7 - 6 = 1 \).
Что применять при решении
Компоненты вычитания
При вычитании числа имеют свои названия: число, из которого вычитают, называется уменьшаемым; число, которое вычитают, — вычитаемым; результат действия — разностью.
Уменьшаемое - Вычитаемое = Разность
Связь сложения и вычитания
Чтобы вычесть число, можно представить уменьшаемое как сумму двух слагаемых, одно из которых равно вычитаемому.
Если \( 6 = 5 + 1 \), то \( 6 - 5 = 1 \)
Не сходится своя задача? Разберём по шагам
Формула, подстановка и расчёт
Числа считает калькулятор, а не нейросеть
Бесплатно и без регистрации
← Предыдущий параграф
29. Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность
Следующий параграф →
31. Вычитание вида 6 - , 7 -
Глава
Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание (продолжение)
Параграф
30 — Вычитание вида 6 - , 7 -
Учебник
Математика 1 класс Часть 2
Автор
Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна
Год
2025
Издание
16-е издание, стереотипное
Задали работу по этой теме?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью .
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
