Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы

Упражнение 1:

На первой проволоке 7 шариков, а на второй — на 3 шарика больше. Сколько всего шариков на двух проволоках?

1) На первой проволоке 7 шариков, а на второй — на 3 шарика больше. Сколько всего шариков на двух проволоках?

Ответ

Сразу ответить на вопрос задачи нельзя, потому что мы не знаем, сколько шариков на второй проволоке.

План решения:

Сначала надо узнать, сколько шариков на второй проволоке.
Потом можно узнать, сколько шариков на двух проволоках.

Решение:

1) \( 7 + 3 = 10 \) (ш.) — столько шариков на второй проволоке.

2) \( 7 + 10 = 17 \) (ш.) — столько шариков на двух проволоках вместе.

Ответ: 17 шариков всего на двух проволоках.

Упражнение 2:

Рассуждая так же, реши задачу. В одном ящике 8 кг яблок, а в другом — на 2 кг больше. Сколько всего килограммов яблок в этих ящиках?

1) В одном ящике 8 кг яблок, а в другом — на 2 кг больше. Сколько всего килограммов яблок в этих ящиках?

Ответ

Сразу ответить на вопрос задачи нельзя, потому что не сказано, сколько яблок во втором ящике.

План решения:

Сначала надо узнать, сколько яблок во втором ящике.
Потом можно узнать, сколько яблок всего в двух ящиках.

Решение:

1) \( 8 + 2 = 10 \) (кг) — яблок во втором ящике.

2) \( 8 + 10 = 18 \) (кг) — яблок в двух ящиках вместе.

Ответ: 18 кг яблок в двух ящиках вместе.

Упражнение 3:

Выполни задания на нахождение суммы и разности чисел.

1) 1) Найди сумму чисел: 6 и 10, 10 и 9.

Ответ

Чтобы найти сумму, нужно прибавить одно число к другому:

\( 6 + 10 = 16 \)
\( 10 + 9 = 19 \)

2) 2) Найди разность чисел: 17 и 7, 18 и 10.

Ответ

Чтобы найти разность, нужно из первого числа вычесть второе:

\( 17 - 7 = 10 \)
\( 18 - 10 = 8 \)

Упражнение 4:

Вычисли значения выражений в три числа.

1) Первый столбик: \( 8 + 2 + 7 \), \( 12 - 2 - 7 \)

Ответ

\( 8 + 2 + 7 = 10 + 7 = 17 \)
\( 12 - 2 - 7 = 10 - 7 = 3 \)

2) Второй столбик: \( 9 + 1 + 6 \), \( 19 - 9 - 8 \)

Ответ

\( 9 + 1 + 6 = 10 + 6 = 16 \)
\( 19 - 9 - 8 = 10 - 8 = 2 \)

3) Третий столбик: \( 6 + 4 + 9 \), \( 16 - 6 - 7 \)

Ответ

\( 6 + 4 + 9 = 10 + 9 = 19 \)
\( 16 - 6 - 7 = 10 - 7 = 3 \)

Упражнение 5:

Составь план решения задачи и реши её. На верхней полке 7 книг, а на нижней — на 4 книги меньше. Сколько книг на этих двух полках?

1) На верхней полке 7 книг, а на нижней — на 4 книги меньше. Сколько книг на этих двух полках?

Ответ

План решения:

Сначала нужно узнать, сколько книг на нижней полке.
Потом можно узнать, сколько книг на двух полках вместе.

Решение:

1) \( 7 - 4 = 3 \) (кн.) — на нижней полке (так как их на 4 меньше).

2) \( 7 + 3 = 10 \) (кн.) — на двух полках вместе.

Ответ: 10 книг всего на двух полках вместе.

Упражнение 6:

Задание на полях: НАРИСУЙ И РАСКРАСЬ.

1) Рисунок самолета по клеткам.

Ответ

Для выполнения этого задания нужно аккуратно перерисовать самолет в тетрадь, считая клетки:

Корпус самолета — центральная линия.
Крылья — симметрично по \( 3 \) клетки в каждую сторону.
Хвост — \( 3 \) клетки в ширину.
Не забудь поставить \( 3 \) точки-иллюминаторы и раскрасить рисунок.

Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 62

Упражнение 1:

Упражнение 2:

Упражнение 3:

Упражнение 4:

Упражнение 5:

Упражнение 6:

Что применять при решении

Задача в два действия

Увеличение и уменьшение числа

Данные параграфа

Уведомление об авторском праве и цитировании