На Горох
Готовые ответы

Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 59

Числа от 11 до 20. Нумерация Страницы: 59 7 упр.
А вы знали? Проект, реферат или доклад можно создать с помощью ИИ за 5 минут — и сразу скачать готовый файл Word. Попробовать

Упражнение 19:

Начерти зеркальное отражение для каждого квадрата.

1) Зеркальное отражение цветных квадратов.
Ответ

Чтобы выполнить задание, нужно нарисовать такие же квадраты справа от красной линии, но расположить цвета в обратном порядке, как в зеркале.

  • Первый квадрат: В оригинале слева желтый треугольник, справа зеленый. В отражении рисуем наоборот: слева зеленый, справа желтый.
  • Второй квадрат: В оригинале слева синий треугольник, справа красный. В отражении рисуем: слева красный, справа синий.

Упражнение 20:

Задачи про бананы.

1) 1) Купили две грозди бананов. В одной было 10 бананов, а в другой — 8. Сколько всего бананов купили?
Ответ

Условие:

  • Первая гроздь — \( 10 \) б.
  • Вторая гроздь — \( 8 \) б.
  • Решение:

    Чтобы найти общее количество, нужно сложить количество бананов в обеих гроздях:

    \( 10 + 8 = 18 \) (б.)

    Ответ: 18 бананов всего купили.

    2) 2) Купили ☐ бананов. Съели 8 бананов. Сколько бананов осталось?
    Ответ

    Условие:

    Используем число из предыдущего ответа. Вставляем в окошко число \( 18 \).

  • Купили — \( 18 \) б.
  • Съели — \( 8 \) б.
  • Осталось — ? б.
  • Решение:

    Чтобы узнать остаток, нужно из общего количества вычесть то, что съели:

    \( 18 - 8 = 10 \) (б.)

    Ответ: 10 бананов осталось.

    Упражнение 21:

    Как получить каждое число нижнего ряда из числа, записанного над ним в верхнем ряду? Продолжи нижний ряд.

    1) Закономерность числовых рядов.
    Ответ

    Посмотрим на пары чисел: \( 9 \) и \( 19 \), \( 4 \) и \( 14 \). Мы видим, что каждое число во втором ряду на \( 10 \) больше, чем число над ним.

    Правило: К числу верхнего ряда нужно прибавить \( 10 \).

    • \( 9 + 10 = 19 \)
    • \( 4 + 10 = 14 \)
    • \( 10 + 10 = 20 \)
    • \( 1 + 10 = 11 \)
    • \( 6 + 10 = 16 \)
    • \( 8 + 10 = 18 \)
    • \( 7 + 10 = 17 \)
    • \( 5 + 10 = 15 \)

    Нижний ряд: 19, 14, 20, 11, 16, 18, 17, 15.

    Упражнение 22:

    Уменьши на 1. Увеличь на 1.

    1) Уменьши на 1: 12, 14, 17, 20.
    Ответ

    Уменьшить на \( 1 \) — значит вычесть единицу:

  • \( 12 - 1 = 11 \)
  • \( 14 - 1 = 13 \)
  • \( 17 - 1 = 16 \)
  • \( 20 - 1 = 19 \)
  • 2) Увеличь на 1: 15, 10, 9, 19.
    Ответ

    Увеличить на \( 1 \) — значит прибавить единицу:

  • \( 15 + 1 = 16 \)
  • \( 10 + 1 = 11 \)
  • \( 9 + 1 = 10 \)
  • \( 19 + 1 = 20 \)
  • Упражнение 23:

    Выполни вычисления. По каждому ответу найди и запиши букву, которая дана в таблице. Прочитай, что написано.

    1) Решение примеров и расшифровка слова.
    Ответ

    Решаем примеры по цепочке:

  • \( 10 - 9 = 1 \) (М)
  • \( 9 - 7 = 2 \) (Ы)
  • \( 0 + 3 = 3 \) (С)
  • \( 7 - 3 = 4 \) (Ч)
  • \( 1 + 4 = 5 \) (И)
  • \( 10 - 4 = 6 \) (Т)
  • \( 5 + 2 = 7 \) (А)
  • \( 3 + 5 = 8 \) (Е)
  • \( 6 - 5 = 1 \) (М)
  • \( 6 + 3 = 9 \) (П)
  • \( 9 - 4 = 5 \) (И)
  • \( 7 - 7 = 0 \) (Ш)
  • \( 4 + 4 = 8 \) (Е)
  • \( 9 - 8 = 1 \) (М)
  • \( 10 - 6 = 4 \) (Ч)
  • \( 0 + 5 = 5 \) (И)
  • \( 3 + 3 = 6 \) (Т)
  • \( 4 + 3 = 7 \) (А)
  • \( 2 + 6 = 8 \) (Е)
  • \( 11 - 10 = 1 \) (М)
  • Ответ: МЫ СЧИТАЕМ ПИШЕМ ЧИТАЕМ

    Упражнение 24:

    Высота саженца розы 10 см. Какой высоты стала роза через неделю, если каждый день она вырастала на 1 см?

    1) Высота розы через неделю.
    Ответ

    В одной неделе \( 7 \) дней. Если роза росла по \( 1 \) см в день, то за неделю она выросла на \( 7 \) см.

    Способ 1: Прибавим по одному сантиметру за каждый день:

    \( 10 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 17 \) (см)

    Способ 2: Прибавим сразу \( 7 \) см:

    \( 10 + 7 = 17 \) (см)

    Ответ: длина саженца розы через неделю стала 17 см.

    Упражнение Поля:

    Вставь пропущенные знаки + или -.

    1) Задание со знаками в кружках.
    Ответ

    Нужно подобрать знаки так, чтобы левая и правая части выражения стали равны:

  • \( 10 - 7 = 4 - 1 \) (так как \( 3 = 3 \))
  • \( 8 - 3 = 3 + 2 \) (так как \( 5 = 5 \))
  • \( 7 - 7 = 8 - 8 \) (так как \( 0 = 0 \))
  • \( 5 + 5 = 10 + 0 \) (так как \( 10 = 10 \))
  • \( 9 - 2 = 10 - 3 \) (так как \( 7 = 7 \))
  • Что применять при решении

    Сложение и вычитание в пределах 20

    Основано на знании десятичного состава чисел. Например, 18 — это 10 и 8.
    \( 10 + 8 = 18 \)

    Увеличение и уменьшение на 1

    Прибавить 1 — значит получить следующее число. Вычесть 1 — значит получить предыдущее число.
    \( n + 1, n - 1 \)

    Не сходится своя задача? Разберём по шагам

    • Формула, подстановка и расчёт
    • Числа считает калькулятор, а не нейросеть
    • Бесплатно и без регистрации
    Решить задачу Разбор задачи бесплатный

    Данные параграфа

    Все параграфы →
    Глава
    Числа от 11 до 20. Нумерация
    Параграф
    59 — Что узнали. Чему научились
    Учебник
    Математика 1 класс Часть 2
    Автор
    Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна
    Год
    2025
    Издание
    16-е издание, стереотипное

    Задали работу по этой теме?

    Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.

    Создать проект Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.