В ведре \( 8 \) л молока, а в кувшине \( 3 \) л. На сколько меньше литров молока в кувшине, чем в ведре?
Для решения задачи воспользуемся правилом: чтобы узнать, на сколько одно число меньше другого, нужно из большего вычесть меньшее.
Составим решение: \( 8 - 3 = 5 \) (л).
Ответ: на \( 5 \) литров молока меньше в кувшине, чем в ведре.
1) Для приготовления сока на зиму семья закупила \( 7 \) кг сливы, а вишни на \( 3 \) кг больше. Сколько килограммов вишни закупили? 2) Для приготовления сока на зиму семья закупила \( 7 \) кг сливы и ☐ кг вишни. Сколько всего килограммов ягод заготовила семья?
Сказано, что вишни на \( 3 \) кг больше, чем сливы. Значит, к весу сливы нужно прибавить \( 3 \).
Решение: \( 7 + 3 = 10 \) (кг).
Ответ: \( 10 \) кг вишни закупили для приготовления сока.
Для нахождения общего веса ягод (всего) нужно сложить вес сливы и вес вишни (который мы нашли в первой части).
Решение: \( 7 + 10 = 17 \) (кг).
Ответ: \( 17 \) кг ягод заготовила семья всего.
1) У Юры было \( 5 \) больших солдатиков и \( 3 \) маленьких. Сколько всего солдатиков было у Юры? 2) У Юры было \( 8 \) солдатиков. Он подарил другу \( 2 \) солдатика. Сколько солдатиков осталось у Юры?
Чтобы найти общее количество, сложим большие и маленькие солдатики.
Решение: \( 5 + 3 = 8 \) (с.).
Ответ: \( 8 \) солдатиков всего было у Юры.
Если Юра подарил солдатиков, то их количество уменьшилось. Используем вычитание.
Решение: \( 8 - 2 = 6 \) (с.).
Ответ: \( 6 \) солдатиков всего осталось у Юры.
Заполни таблицу: Уменьшаемое, Вычитаемое, Разность.
Чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность: \( 9 - 4 = 5 \).
Вычисляем разность: \( 10 - 10 = 0 \).
Чтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое: \( 7 + 2 = 9 \).
Находим вычитаемое: \( 8 - 5 = 3 \).
Находим уменьшаемое: \( 1 + 9 = 10 \).
Находим разность: \( 9 - 3 = 6 \).
Находим уменьшаемое: \( 9 + 1 = 10 \).
Определи, как составлена таблица. Выбери недостающую картинку.
Рассмотрим признаки человечков: положение рук и ног. В каждом ряду и столбце признаки не должны повторяться. В нижней строке не хватает человечка с опущенными вниз руками и широко расставленными ногами.
ВЫЧИСЛИ. НАЙДИ ЛИШНИЙ ПРИМЕР:
Выполним вычисления по цепочке:
В этой серии примеров есть ошибка в исходном задании или подходе. Если мы ищем один лишний пример по результату \( 4 \), то лишними оказываются два примера (с ответами \( 3 \) и \( 7 \)). Однако, если рассматривать пример \( 1 + 2 + 1 \), то он единственный решается только сложением без вычитания.
Сколько всего прибавили? всего вычли?
1) \( 9 + 1 + 8 = 10 + 8 = 18 \). Сначала прибавили \( 1 \), потом \( 8 \). Всего прибавили \( 1 + 8 = 9 \).
2) \( 2 + 8 + 1 = 10 + 1 = 11 \). Сначала прибавили \( 8 \), потом \( 1 \). Всего прибавили \( 8 + 1 = 9 \).
1) \( 11 - 1 - 7 = 10 - 7 = 3 \). Сначала вычли \( 1 \), затем \( 7 \). Всего вычли \( 1 + 7 = 8 \).
2) \( 12 - 2 - 7 = 10 - 7 = 3 \). Сначала вычли \( 2 \), затем \( 7 \). Всего вычли \( 2 + 7 = 9 \).
1) \( 7 + 3 + 5 = 10 + 5 = 15 \). Всего прибавили \( 3 + 5 = 8 \).
2) \( 4 + 6 + 3 = 10 + 3 = 13 \). Всего прибавили \( 6 + 3 = 9 \).
Задали работу по этой теме?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.
