Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы

Упражнение 8:

Заполни пропуски в выражениях так, чтобы равенства были верными:

1) \( 8 + 5 = 8 + 2 + \Box \)

Ответ

Решение:

Число \( 5 \) можно представить как сумму \( 2 \) и еще какого-то числа.
Чтобы из \( 8 \) получить \( 10 \), нужно добавить \( 2 \).
Так как \( 5 = 2 + 3 \), то в окошко нужно вставить \( 3 \).

Ответ: \( 3 \).

2) \( 7 + 6 = 7 + \Box + \Box \)

Ответ

Решение:

Сначала дополним \( 7 \) до \( 10 \). Для этого нужно прибавить \( 3 \). Это первое число в окошке.
Число \( 6 \) — это \( 3 \) и еще \( 3 \). Значит, во второе окошко тоже пишем \( 3 \).

Ответ: \( 3 \) и \( 3 \).

3) \( 9 + \Box = 9 + 1 + 3 \)

Ответ

Решение:

Посмотрим на правую часть: \( 9 + 1 + 3 \). Сначала к \( 9 \) прибавили \( 1 \) (стало \( 10 \)), а потом еще \( 3 \).
Всего прибавили \( 1 + 3 = 4 \). Значит, в левой части пропущено число \( 4 \).

Ответ: \( 4 \).

Упражнение 9:

Вычисли и скажи, сколько всего прибавили к числу или сколько всего вычли из него.

1) Сложение

Ответ

Решение:

\( 9 + 1 + 7 \): сначала к \( 9 \) прибавили \( 1 \), получили \( 10 \), потом прибавили \( 7 \). Итого \( 10 + 7 = 17 \). Всего прибавили \( 1 + 7 = 8 \).
\( 8 + 2 + 7 \): сначала к \( 8 \) прибавили \( 2 \), получили \( 10 \), потом прибавили \( 7 \). Итого \( 10 + 7 = 17 \). Всего прибавили \( 2 + 7 = 9 \).
\( 7 + 3 + 6 \): сначала к \( 7 \) прибавили \( 3 \), получили \( 10 \), потом прибавили \( 6 \). Итого \( 10 + 6 = 16 \). Всего прибавили \( 3 + 6 = 9 \).

Ответ: в первом примере прибавили \( 8 \), во втором \( 9 \), в третьем \( 9 \).

2) Вычитание

Ответ

Решение:

\( 14 - 4 - 5 \): сначала из \( 14 \) вычли \( 4 \), получили \( 10 \), потом вычли \( 5 \). Итого \( 10 - 5 = 5 \). Всего вычли \( 4 + 5 = 9 \).
\( 16 - 6 - 3 \): сначала из \( 16 \) вычли \( 6 \), получили \( 10 \), потом вычли \( 3 \). Итого \( 10 - 3 = 7 \). Всего вычли \( 6 + 3 = 9 \).
\( 15 - 5 - 3 \): сначала из \( 15 \) вычли \( 5 \), получили \( 10 \), потом вычли \( 3 \). Итого \( 10 - 3 = 7 \). Всего вычли \( 5 + 3 = 8 \).

Ответ: в первых двух примерах вычли \( 9 \), в последнем вычли \( 8 \).

Упражнение 10:

Вычисли значения выражений:

1) Столбик 1 и 2 (Сложение)

Ответ

Решение:

\( 5 + 7 = 12 \)
\( 5 + 8 = 13 \)
\( 5 + 9 = 14 \)
\( 7 + 6 = 13 \)
\( 8 + 6 = 14 \)
\( 9 + 6 = 15 \)

2) Столбик 3 и 4 (Сложение и вычитание)

Ответ

Решение:

\( 9 + 9 = 18 \)
\( 9 + 8 = 17 \)
\( 9 + 7 = 16 \)
\( 9 - 7 = 2 \)
\( 8 - 6 = 2 \)
\( 7 - 5 = 2 \)

Упражнение 11:

Выполни действия в три шага:

1) Примеры на сложение и вычитание

Ответ

Решение:

\( 9 + 9 - 8 = 18 - 8 = 10 \)

\( 7 + 7 - 10 = 14 - 10 = 4 \)

\( 8 + 8 - 16 = 16 - 16 = 0 \)

\( 4 + 8 - 2 = 12 - 2 = 10 \)

\( 2 + 9 - 1 = 11 - 1 = 10 \)

\( 6 + 5 - 10 = 11 - 10 = 1 \)

\( 6 + 6 + 1 = 12 + 1 = 13 \)

\( 15 - 5 - 7 = 10 - 7 = 3 \)

\( 20 - 1 - 19 = 19 - 19 = 0 \)

Упражнение 12:

Сравни, не вычисляя (\( > \), \( < \), \( = \)):

1) Логическое сравнение

Ответ

Решение:

\( 9 + 2 > 9 \): если мы к числу прибавляем что-то (кроме нуля), оно становится больше.
\( 8 - 6 < 8 \): если мы из числа что-то вычитаем, оно становится меньше.
\( 7 + 0 = 7 \): прибавление нуля не меняет число.
\( 19 + 1 > 19 \): прибавление единицы дает следующее число, которое всегда больше.

Упражнение 13:

Увеличь на 5 каждое из этих чисел: 6, 7, 10, 9, 8.

1) Увеличение на 5

Ответ

Решение:

\( 6 + 5 = 11 \)
\( 7 + 5 = 12 \)
\( 10 + 5 = 15 \)
\( 9 + 5 = 14 \)
\( 8 + 5 = 13 \)

Упражнение 14:

На площадке молодняка играли 5 волчат, а лисят на 2 меньше. Сколько лисят было на площадке? Сколько всего волчат и лисят на площадке?

1) Задача про зверей

Ответ

Решение:

Шаг 1: Узнаем количество лисят. Их на \( 2 \) меньше, чем волчат.
\( 5 - 2 = 3 \) (л.) — столько было лисят.
Шаг 2: Узнаем общее количество зверей. Сложим количество волчат и лисят.
\( 5 + 3 = 8 \) (ж.) — всего животных.

Ответ: 3 лисёнка; 8 волчат и лисят всего.

Упражнение 15:

Тень от какой вазы изображена на рисунке? Объясни свой ответ.

1) Геометрическое соответствие

Ответ

Решение:

Посмотрим внимательно на контуры тени. Мы видим плавные и округлые линии горлышка и стенок.
У вазы №1 такие же округлые формы.
У вазы №2 формы острые, напоминающие наконечники стрел. Тень от нее была бы угловатой.

Ответ: Тень от первой вазы.

Упражнение 16:

Маша гостила у бабушки в деревне весь май, июнь и июль, а ее сестра Оля — июль и август. Сколько всего месяцев бабушка принимала у себя Машу и Олю?

1) Задача про месяцы

Ответ

Решение:

Перечислим все месяцы, когда кто-то из девочек был у бабушки.
Маша была в мае, июне и июле.
Оля была в июле и августе.
Общие месяцы: май, июнь, июль, август. Всего получается 4 месяца.
Заметим, что в июле они были у бабушки вместе, поэтому этот месяц считаем один раз.

Ответ: 4 месяца.

Упражнение Цепочка:

Реши примеры на полях страницы, двигаясь по стрелкам:

1) Математическая цепочка

Ответ

Решение:

\( 16 - 6 = 10 \)
\( 10 + 8 = 18 \)
\( 18 - 10 = 8 \)
\( 8 + 2 = 10 \)
\( 10 + 7 = 17 \)

Ответ: Конечный результат цепочки — \( 17 \).

Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 77

Упражнение 8:

Упражнение 9:

Упражнение 10:

Упражнение 11:

Упражнение 12:

Упражнение 13:

Упражнение 14:

Упражнение 15:

Упражнение 16:

Упражнение Цепочка:

Что применять при решении

Сложение по частям (дополнение до 10)

Связь между компонентами сложения и вычитания

Данные параграфа

Уведомление об авторском праве и цитировании