Математика 2 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы

Упражнение Задание вверху страницы:

Вспомни, как называют, записывают и сравнивают числа от 1 до 20.

1) Вспомнить названия, запись и правила сравнения чисел от 1 до 20.

Ответ

Шаг 1. Названия чисел.

Числа от 1 до 20 называются так: один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять, одиннадцать, двенадцать, тринадцать, четырнадцать, пятнадцать, шестнадцать, семнадцать, восемнадцать, девятнадцать, двадцать.

Шаг 2. Запись чисел.

Цифрами эти числа записываются следующим образом:

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.

Шаг 3. Правило сравнения.

Сравнивают числа по их месту в ряду: чем правее число, тем оно больше. Например, \( 6 > 2 \). Чтобы понять, на сколько \( 6 \) больше \( 2 \), нужно выполнить вычитание: \( 6 - 2 = 4 \). Значит, \( 6 \) на \( 4 \) больше, чем \( 2 \).

Упражнение 1:

Работа с числовым рядом.

1) Запиши числа в порядке их увеличения: 19, 15, 8, 3, 17, 1, 20, 6, 12.

Ответ

Подсказака: В порядке увеличения — значит от самого маленького к самому большому.

Решение:

Находим самое маленькое число — это \( 1 \).

Следующее по величине — \( 3 \), затем \( 6 \), \( 8 \), \( 12 \), \( 15 \), \( 17 \), \( 19 \), \( 20 \).

Ответ: 1, 3, 6, 8, 12, 15, 17, 19, 20.

2) Назови числа, которые встречаются при счете между числами 17 и 19, 15 и 17, 8 и 15.

Ответ

Шаг 1. Между \( 17 \) и \( 19 \) находится число \( 18 \).

Шаг 2. Между \( 15 \) и \( 17 \) находится число \( 16 \).

Шаг 3. Между \( 8 \) и \( 15 \) находятся числа: \( 9, 10, 11, 12, 13, 14 \).

Ответ: 18; 16; 9, 10, 11, 12, 13, 14.

Упражнение 2:

Табличные вычисления.

1) Увеличь на 3: 4, 7, 6, 5, 10. Уменьши на 2: 12, 8, 9, 7, 10.

Ответ

Шаг 1. Увеличение на 3 (прибавляем \( 3 \) ):

\( 4 + 3 = 7 \)
\( 7 + 3 = 10 \)
\( 6 + 3 = 9 \)
\( 5 + 3 = 8 \)
\( 10 + 3 = 13 \)

Шаг 2. Уменьшение на 2 (вычитаем \( 2 \) ):

\( 12 - 2 = 10 \)
\( 8 - 2 = 6 \)
\( 9 - 2 = 7 \)
\( 7 - 2 = 5 \)
\( 10 - 2 = 8 \)

Упражнение 3:

Составление примеров.

1) 1) Составь 4 примера на сложение с ответом 10. 2) Составь 4 примера на вычитание с ответом 6.

Ответ

Шаг 1. Примеры на сложение (состав числа 10):

\( 1 + 9 = 10 \)

\( 5 + 5 = 10 \)

\( 8 + 2 = 10 \)

\( 6 + 4 = 10 \)

Шаг 2. Примеры на вычитание:

Чтобы в остатке было \( 6 \), уменьшаемое должно быть на \( 6 \) больше вычитаемого:

\( 12 - 6 = 6 \)

\( 8 - 2 = 6 \)

\( 10 - 4 = 6 \)

\( 18 - 12 = 6 \)

Упражнение 4:

Задача про карандаши.

1) В одной коробке 10 карандашей, а в другой – 6. Сколько всего карандашей? Измени вопрос, чтобы задача решалась вычитанием.

Ответ

Решение задачи 1 (на сложение):

Чтобы найти общее количество, складываем содержимое коробок:

\( 10 + 6 = 16 \) (к.)

Ответ: 16 карандашей в двух коробках.

Решение задачи 2 (измененный вопрос):

Вопрос: На сколько карандашей в первой коробке больше, чем во второй?

Чтобы сравнить, нужно вычесть из большего меньшее:

\( 10 - 6 = 4 \) (к.)

Ответ: на 4 карандаша больше в первой коробке.

Упражнение 5:

Задача про тетради.

1) У Васи 5 тетр. в клетку и столько же в линейку. Он дал другу 2 тетради. Сколько осталось? Выбери ответ: 8 или 3.

Ответ

Способ 1:

Узнаем, сколько всего тетрадей было: \( 5 + 5 = 10 \) (т.).

Вася отдал \( 2 \): \( 10 - 2 = 8 \) (т.).

Способ 2:

Предположим, Вася отдал тетради в клетку: \( 5 - 2 = 3 \) (т. в кл.).

Прибавим тетради в линейку: \( 3 + 5 = 8 \) (т.).

Вывод: Правильный ответ — 8 тетрадей. Мы выбрали его, так как сначала нашли общее количество (\( 10 \)), а потом вычли отданные тетради.

Упражнение 6:

Измерение отрезков.

1) Измерь отрезки и узнай разницу их длин.

Ответ

Шаг 1. Измерение. Прикладываем линейку нулем к началу отрезка. Красный отрезок — \( 6 \) см, синий отрезок — \( 5 \) см.

Шаг 2. Сравнение. Чтобы узнать разницу, вычитаем:

\( 6 - 5 = 1 \) (см).

Ответ: красный отрезок на 1 см больше синего.

Упражнение 7:

Примеры на вычисление.

1) Реши примеры: 2+6, 2+7, 8-4, 9-5, 7-6+8, 9-7+5, 10-0, 18+0.

Ответ

\( 2 + 6 = 8 \)
\( 2 + 7 = 9 \)
\( 8 - 4 = 4 \)
\( 9 - 5 = 4 \)
\( 7 - 6 + 8 = 1 + 8 = 9 \)
\( 9 - 7 + 5 = 2 + 5 = 7 \)
\( 10 - 0 = 10 \)
\( 18 + 0 = 18 \)

Упражнение 8:

Геометрические фигуры.

1) Название фигур и поиск лишней.

Ответ

1) Общее название: Это многоугольники.

2) Почему каждая лишняя:

Фигура №1 лишняя, так как это треугольник (3 угла), а остальные — четырехугольники.

Фигура №2 лишняя, так как она розового цвета, а остальные — синие (или из-за формы квадрата).

Фигура №3 лишняя, так как она самая большая и имеет стороны разной длины, в отличие от первой и второй фигур.

Упражнение внизу страницы:

Сравнение чисел.

1) Поставь знаки <, > или =.

Ответ

Сравниваем числа по их положению в числовом ряду:

\( 15 < 18 \)

\( 12 > 10 \)

\( 16 < 17 \)

\( 8 < 18 \)

Упражнение на полях:

Разбей на 2 группы.

1) Разделить выражения: 6+3, 2+8, 9-6, 10-2, 3+6, 8+2, 9-3, 10-8.

Ответ

Выражения можно разделить на две группы по знаку действия:

Группа 1 (Сложение):

\( 6 + 3 \)

\( 2 + 8 \)

\( 3 + 6 \)

\( 8 + 2 \)

Группа 2 (Вычитание):

\( 9 - 6 \)

\( 10 - 2 \)

\( 9 - 3 \)

\( 10 - 8 \)

Математика 2 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 4

Упражнение Задание вверху страницы:

Упражнение 1:

Упражнение 2:

Упражнение 3:

Упражнение 4:

Упражнение 5:

Упражнение 6:

Упражнение 7:

Упражнение 8:

Упражнение внизу страницы:

Упражнение на полях:

Что применять при решении

Названия и запись чисел от 1 до 20

Правило сравнения чисел

Данные параграфа

Уведомление об авторском праве и цитировании