1)
Определить пропущенные номера домов, используя закономерность.
Ответ
Рассмотрим левый ряд домов. Мы видим номера 7, затем пропуск, затем 3 и 1. Номера уменьшаются на 2. Чтобы найти пропущенный номер, нужно из 7 вычесть 2.
Шаг 1: \( 7 - 2 = 5 \) — номер дома во втором ряду слева.
Рассмотрим правый ряд домов. Здесь есть номера 6 и 2. Между ними и перед числом 6 есть пропуски. Так как дома стоят парами (чётные и нечётные стороны улицы), справа должны быть чётные числа.
Шаг 2: Перед номером 6 должен идти номер \( 6 + 2 = 8 \).
Шаг 3: Между номерами 6 и 2 должен идти номер \( 6 - 2 = 4 \).
Ответ: Пропущены номера 5, 8, 4.
Упражнение 1:
В каждую чашку положили по 2 куска сахара.
1)
На сколько чашек хватило 8 кусков сахара?
Ответ
Чтобы узнать количество чашек, нужно общее количество сахара разделить на количество кусков в одной чашке.
Шаг 1: Берем 8 кусков и делим их по 2 куска на каждую чашку: \( 8 : 2 = 4 \) (ч.).
Так как число 8 разделилось на 2 без остатка, мы получили целое число чашек.
Ответ: 8 кусков сахара хватило на 4 чашки.
2)
На сколько чашек хватит 9 кусков сахара? Сколько кусков останется?
Ответ
Попробуем разделить 9 кусков сахара по 2 куска в каждую чашку.
Шаг 1: Мы знаем, что 8 кусков — это 4 чашки. Прибавим еще 1 кусок, чтобы получилось 9. Этот последний кусок не может составить целую пару для пятой чашки.
Шаг 2: Запишем деление: \( 9 : 2 = 4 \) (ост. 1). Это значит, что чашек будет 4, и 1 кусок останется.
Ответ: 9 кусков хватит на 4 чашки и 1 кусок останется.
3)
Какие из чисел: 3, 5, 6, 7, 10 — делятся на 2, а какие не делятся на 2?
Ответ
Проверим каждое число, пробуя разделить его на 2 (разложить на пары):
Число 3: \( 3 : 2 = 1 \) (ост. 1) — не делится.
Число 5: \( 5 : 2 = 2 \) (ост. 1) — не делится.
Число 6: \( 6 : 2 = 3 \) — делится.
Число 7: \( 7 : 2 = 3 \) (ост. 1) — не делится.
Число 10: \( 10 : 2 = 5 \) — делится.
Числа, которые делятся на 2 без остатка (6 и 10), называются чётными. Те, что не делятся (3, 5, 7), называются нечётными.
Ответ: Делятся на 2: 6, 10. Не делятся на 2: 3, 5, 7.
Упражнение 2:
Запиши по порядку числа от 10 до 19. Обведи кружками чётные числа, подчеркни нечётные.
1)
Работа с числами от 10 до 19.
Ответ
Сначала запишем весь ряд чисел:
Шаг 1: 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19.
Вспоминаем правило: если число заканчивается на чётную цифру (0, 2, 4, 6, 8), оно чётное. Если на нечётную (1, 3, 5, 7, 9) — нечётное.
Шаг 2: Чётные числа (обводим): 10, 12, 14, 16, 18.
Шаг 3: Нечётные числа (подчёркиваем): 11, 13, 15, 17, 19.
Упражнение 3:
Умножь на 2 каждое нечётное число от 1 до 9. Какие получились числа — чётные или нечётные?
1)
Умножение нечётных чисел (1, 3, 5, 7, 9) на 2.
Ответ
Выполним умножение по порядку:
Шаг 1: \( 1 \cdot 2 = 2 \)
Шаг 2: \( 3 \cdot 2 = 6 \)
Шаг 3: \( 5 \cdot 2 = 10 \)
Шаг 4: \( 7 \cdot 2 = 14 \)
Шаг 5: \( 9 \cdot 2 = 18 \)
Все полученные результаты (2, 6, 10, 14, 18) делятся на 2 без остатка. Значит, они все являются чётными.
Ответ: Получились чётные числа.
Упражнение 4:
Полностью заряженный дрон может находиться в воздухе 75 мин. После последней полной зарядки дрон был в полёте 1 ч и 5 мин. Сколько ещё минут дрон может пролететь без подзарядки?
1)
Вычислить оставшееся время работы дрона.
Ответ
Для решения нужно привести все данные к одной единице измерения (минутам).
Шаг 1: Переведем время, которое дрон уже пролетел, в минуты. В одном часе 60 минут. Значит: \( 1 \text{ ч } 5 \text{ мин } = 60 \text{ мин } + 5 \text{ мин } = 65 \text{ мин } \).
Шаг 2: Теперь из общего запаса времени полета (75 мин) вычтем время, которое дрон уже потратил (65 мин): \( 75 - 65 = 10 \text{ (мин)} \).
Ответ: 10 минут еще может пролететь дрон без подзарядки.
Упражнение 5:
От мотка проволоки отрезали 8 м, и в нём осталось 7 м. Сколько ... ?
1)
Дополни вопрос и реши задачу.
Ответ
Дополним вопрос так, чтобы нужно было найти исходное количество проволоки: "Сколько метров проволоки было в мотке первоначально?"
Шаг 1: Чтобы найти общее количество, нужно сложить ту часть, которую отрезали, и ту часть, которая осталась.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
