Шаг 1: Так как в выражении есть скобки, сначала считаем разность внутри них. Из \( 100 \) вычесть \( 55 \), получится \( 45 \).
Шаг 2: Полученный результат делим на \( 9 \). Разделим \( 45 \) на \( 9 \), получится \( 5 \).
Ответ: 5
Упражнение 2:
Заполни таблицу.
1)
Найти произведение, если множители 7 и 6.
Ответ
Чтобы найти произведение, нужно перемножить два множителя:
\( 7 \cdot 6 = 42 \)
Ответ: 42
2)
Найти произведение, если множители 9 и 7.
Ответ
Перемножаем числа:
\( 9 \cdot 7 = 63 \)
Ответ: 63
3)
Найти множитель, если другой множитель 3, а произведение 27.
Ответ
Чтобы найти неизвестный множитель, разделим произведение на известный множитель:
\( 27 : 3 = 9 \)
Ответ: 9
4)
Найти множитель, если другой множитель 7, а произведение 56.
Ответ
Делим произведение на известный множитель:
\( 56 : 7 = 8 \)
Ответ: 8
5)
Найти множитель, если другой множитель 8, а произведение 64.
Ответ
Делим результат на известный множитель:
\( 64 : 8 = 8 \)
Ответ: 8
6)
Найти множитель, если другой множитель 9, а произведение 72.
Ответ
Выполняем деление:
\( 72 : 9 = 8 \)
Ответ: 8
Упражнение 3:
Начерти квадрат, периметр которого равен 12 см.
1)
Периметр (P) = 12 см.
Ответ
Для того чтобы начертить квадрат, нам нужно узнать длину его стороны.
Шаг 1: Вспомним, что у квадрата 4 одинаковые стороны. Значит, чтобы найти одну сторону, надо весь периметр разделить на 4.
Шаг 2: Вычисляем: \( 12 : 4 = 3 \) (см).
Ответ: Длина стороны квадрата равна 3 см. Начерти по линейке квадрат со сторонами по 3 см.
Упражнение 4:
После того как Даша купила записную книжку за 9 р., у неё осталось столько же денег, сколько она заплатила за покупку. Сколько денег было у Даши сначала?
1)
Потратила — 9 р. Осталось — столько же. Сколько было?
Ответ
Разберем задачу по порядку:
Шаг 1: Из условия мы знаем, что у Даши осталось столько же денег, сколько она потратила. Раз она потратила \( 9 \) р., значит, и осталось у неё тоже \( 9 \) р.
Шаг 2: Чтобы найти, сколько денег было в самом начале, нужно сложить те деньги, что она потратила, и те, что у неё остались.
Шаг 3: Считаем: \( 9 + 9 = 18 \) (р.).
Ответ: У Даши сначала было 18 рублей.
Упражнение 5:
У брата было столько же тетрадей, сколько и у сестры. После того как брат купил ещё 7 тетрадей, у него стало 15 тетрадей. Сколько тетрадей было у сестры?
1)
Было поровну. Брат купил 7, стало 15. Сколько у сестры?
Ответ
Решаем по действиям:
Шаг 1: Сначала узнаем, сколько тетрадей было у брата до покупки. Для этого из общего количества, которое у него стало (\( 15 \)), вычтем те, что он купил (\( 7 \)).
Шаг 2: Вычисляем: \( 15 - 7 = 8 \) (т.) — было у брата сначала.
Шаг 3: В условии сказано, что у сестры было столько же тетрадей, сколько и у брата. Значит, у сестры тоже было \( 8 \) тетрадей.
Если в выражении нет скобок, то сначала выполняются умножение и деление, а затем — сложение и вычитание. Если в выражении есть скобки, то первым делом выполняются действия внутри скобок.
\( a + b : c \)
Нахождение стороны квадрата по периметру
Так как у квадрата 4 одинаковые стороны, чтобы найти длину одной стороны, нужно его периметр разделить на 4.
\( a = P : 4 \)
Связь компонентов умножения
Чтобы найти неизвестный множитель, нужно произведение разделить на известный множитель.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
