А вы знали?
Проект, реферат или доклад можно создать с помощью ИИ за 5 минут — и сразу скачать готовый файл Word.
Попробовать
Упражнение 1:
Ответь на вопросы:
1)
На сколько сумма чисел 8 и 3 больше, чем их разность?
Ответ
Для решения задачи выполним следующие шаги:
Шаг 1. Найдём сумму чисел \( 8 \) и \( 3 \). Сумма — это результат сложения: \( 8 + 3 = 11 \)Шаг 2. Найдём разность чисел \( 8 \) и \( 3 \). Разность — это результат вычитания: \( 8 - 3 = 5 \)Шаг 3. Сравним полученные результаты. Чтобы узнать, на сколько одно число больше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее: \( 11 - 5 = 6 \)Ответ: сумма чисел больше их разности на \( 6 \).
2)
На сколько разность чисел 12 и 3 меньше их суммы?
Ответ
Разберем задачу по действиям:
Шаг 1. Найдём разность чисел \( 12 \) и \( 3 \): \( 12 - 3 = 9 \)Шаг 2. Найдём сумму этих же чисел: \( 12 + 3 = 15 \)Шаг 3. Узнаем, на сколько разность меньше суммы. Для этого из суммы вычтем разность: \( 15 - 9 = 6 \)Ответ: разность чисел меньше их суммы на \( 6 \).
Упражнение 2:
Вычисли значения выражений:
1)
\( 8 + 6 - 9 \); \( 9 - 7 + 8 \)
Ответ
Выполняем действия по порядку слева направо:
Выражение 1: \( 8 + 6 - 9 \) 1) Складываем \( 8 \) и \( 6 \), получаем \( 14 \). 2) Из \( 14 \) вычитаем \( 9 \), получаем \( 5 \). \( 8 + 6 - 9 = 14 - 9 = 5 \)Выражение 2: \( 9 - 7 + 8 \) 1) Из \( 9 \) вычитаем \( 7 \), получаем \( 2 \). 2) К \( 2 \) прибавляем \( 8 \), получаем \( 10 \). \( 9 - 7 + 8 = 2 + 8 = 10 \)
2)
\( 12 - 8 + 7 \); \( 14 - 6 + 5 \)
Ответ
Решаем последовательно:
Выражение 1: \( 12 - 8 + 7 \) 1) \( 12 - 8 = 4 \) 2) \( 4 + 7 = 11 \) \( 12 - 8 + 7 = 4 + 7 = 11 \)Выражение 2: \( 14 - 6 + 5 \) 1) \( 14 - 6 = 8 \) 2) \( 8 + 5 = 13 \) \( 14 - 6 + 5 = 8 + 5 = 13 \)
3)
\( 16 - (11 - 3) \); \( 12 - (12 - 7) \)
Ответ
Важно: сначала выполняем действие в скобках!
Выражение 1: \( 16 - (11 - 3) \) 1) Считаем в скобках: \( 11 - 3 = 8 \) 2) Вычитаем результат из числа \( 16 \): \( 16 - 8 = 8 \) \( 16 - (11 - 3) = 16 - 8 = 8 \)Выражение 2: \( 12 - (12 - 7) \) 1) Считаем в скобках: \( 12 - 7 = 5 \) 2) Вычитаем результат из числа \( 12 \): \( 12 - 5 = 7 \) \( 12 - (12 - 7) = 12 - 5 = 7 \)
Упражнение 3:
Продолжи ряды чисел:
1)
Прибавляй к числу 0 по 2 до 20, по 3 до 30, по 4 до 40, по 5 до 50.
Ответ
Записываем ряды, прибавляя каждый раз одно и то же число:
По 2 до 20: \( 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20 \)По 3 до 30: \( 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30 \)По 4 до 40: \( 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40 \)По 5 до 50: \( 0, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50 \)
2)
Продолжи ряды: 1) 0, 6, 12, 18... 2) 0, 8, 16, 24... 3) 0, 7, 14, 21...
Ответ
Определяем шаг (на сколько увеличивается число) и продолжаем ряд:
Ряд 1 (шаг 6): \( 18 + 6 = 24 \), \( 24 + 6 = 30 \), \( 30 + 6 = 36 \), \( 36 + 6 = 42 \). Итог: \( 0, 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42 \)Ряд 2 (шаг 8): \( 24 + 8 = 32 \), \( 32 + 8 = 40 \). Итог: \( 0, 8, 16, 24, 32, 40 \)Ряд 3 (шаг 7): \( 21 + 7 = 28 \), \( 28 + 7 = 35 \), \( 35 + 7 = 42 \). Итог: \( 0, 7, 14, 21, 28, 35, 42 \)
Упражнение 4:
В гараже стояло 48 легковых машин и 45 грузовых. Сколько машин осталось в гараже, когда выехало 40 машин?
1)
Решить задачу разными способами.
Ответ
Способ 1 (сначала найдем общее количество):
1) Найдём, сколько всего машин было в гараже: \( 48 + 45 = 93 \) (м.) 2) Найдём, сколько осталось после выезда 40 машин: \( 93 - 40 = 53 \) (м.) Способ 2 (предположим, уехали только легковые):
1) Вычтем уехавшие машины из легковых: \( 48 - 40 = 8 \) (м.) 2) Прибавим оставшиеся легковые к грузовым: \( 8 + 45 = 53 \) (м.) Способ 3 (предположим, уехали только грузовые):
1) Вычтем уехавшие машины из грузовых: \( 45 - 40 = 5 \) (м.) 2) Прибавим оставшиеся грузовые к легковым: \( 5 + 48 = 53 \) (м.) Ответ: в гараже осталось \( 53 \) машины.
Упражнение 5:
У продавца осталось 18 кг красных яблок, а зеленых — на 3 кг меньше. Сколько всего килограммов красных и зеленых яблок осталось у продавца?
1)
Найти общее количество яблок.
Ответ
Для решения нужно узнать вес яблок каждого цвета:
Шаг 1. Найдём массу зелёных яблок. Их на \( 3 \) кг меньше, чем красных: \( 18 - 3 = 15 \) (кг)Шаг 2. Найдём общую массу. Сложим красные и зелёные яблоки: \( 18 + 15 = 33 \) (кг)Ответ: всего осталось \( 33 \) кг яблок.
Упражнение 6:
Задачи про туристов и палатки:
1)
В 3 палатках жили 12 туристов поровну. Сколько в каждой палатке?
Ответ
Чтобы найти количество туристов в одной палатке, нужно общее число туристов разделить на количество палаток:
\( 12 : 3 = 4 \) (т.)
Ответ: в каждой палатке жило по \( 4 \) туриста.
2)
Составь задачу к решению \( 4 \cdot 3 \).
Ответ
Условие: Туристы купили \( 3 \) палатки. В каждую палатку помещается по \( 4 \) человека. Сколько всего туристов смогут жить в этих палатках?
Решение: Чтобы найти целое, умножаем количество человек в группе на число групп: \( 4 \cdot 3 = 12 \) (т.)
Ответ: всего \( 12 \) туристов.
Упражнение 7:
Из спортивного лагеря ушли в поход 28 спортсменов, а осталось в лагере на 20 человек меньше. Сколько всего спортсменов было в лагере?
1)
Найти общее количество спортсменов.
Ответ
Решим задачу в два действия:
Шаг 1. Вычислим, сколько спортсменов осталось в лагере (их на \( 20 \) меньше, чем ушедших): \( 28 - 20 = 8 \) (чел.)Шаг 2. Найдём, сколько спортсменов было в лагере изначально. Для этого сложим тех, кто ушёл, и тех, кто остался: \( 28 + 8 = 36 \) (чел.)Ответ: всего в лагере было \( 36 \) спортсменов.
Упражнение На полях:
НАБЕРИ 25:
1)
Выбери числа из таблицы, чтобы в сумме получилось 25.
Ответ
Рассмотрим несколько вариантов подбора чисел из таблицы:
Вариант 1: \( 10 + 10 + 5 = 25 \)Вариант 2: \( 15 + 5 + 5 = 25 \)Вариант 3: \( 13 + 7 + 5 = 25 \)Вариант 4: \( 13 + 8 + 4 = 25 \)Ответ: например, \( 10, 10 \) и \( 5 \).
Что применять при решении
Сумма чисел
Результат сложения двух или нескольких чисел. Чтобы найти на сколько одно число больше другого, нужно из большего вычесть меньшее.
\( a + b = c \)
Разность чисел
Результат вычитания одного числа из другого. Разность показывает, на сколько уменьшаемое больше вычитаемого.
\( a - b = c \)
Не сходится своя задача? Разберём по шагам
Формула, подстановка и расчёт
Числа считает калькулятор, а не нейросеть
Бесплатно и без регистрации
← Предыдущий параграф
95. Таблица умножения
Следующий параграф →
97. Что узнали. Чему научились.
Глава
Числа от 1 до 100. Умножение и деление
Параграф
96 — Что узнали. Чему научились.
Учебник
Математика 2 класс Часть 2
Автор
Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна
Год
2025
Издание
17-е издание, стереотипное
Задали работу по этой теме?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью .
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.