Во введении раскрывается, почему свойства информации полезно изучать не только по отдельным определениям, но и как связанную систему. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет изучения, а также объясняется, каким образом карта поможет анализировать сообщения и повторять материал по информатике.

В этом разделе объясняется, что в рамках информатики называют информацией, и перечисляются свойства, включённые в карту. Для каждого понятия приводится краткое определение, а также отмечается, что оценка полезности и качества сведений связана с задачей, условиями получения и особенностями получателя.

Раздел посвящён свойствам, которые будут представлены на карте: достоверности, полноте, актуальности, понятности, доступности и ценности. Для каждого свойства подбирается пример и поясняется, какой вопрос следует задать при оценке сообщения, чтобы не смешивать разные характеристики.

Здесь рассматривается, как свойства могут сочетаться в одном сообщении и почему они не заменяют друг друга. На примерах объясняется, что сведения могут быть достоверными, но неполными, актуальными, но непонятными конкретному читателю, или доступными, но неценными для текущей задачи.

В теоретической части задаётся последовательность вопросов для оценки информации: кто и когда её сообщил, можно ли проверить источник, достаточно ли данных для задачи и понятен ли способ изложения. Эти критерии станут основой практического разбора примеров и помогут обосновывать оценки.

В практическом разделе подбираются короткие сообщения из учебной и повседневной среды, например расписание, инструкция или новостная заметка. Каждый пример проверяется по нескольким свойствам; результаты фиксируются так, чтобы показать сильные стороны источника и возможные ограничения.

В этом разделе описывается построение итоговой схемы: выбор центрального понятия, группировка свойств, размещение определений, примеров и связей. Поясняется значение цветов, линий или других условных обозначений, а также проверяется, помогает ли визуальная структура быстро находить нужную информацию.

Здесь оценивается готовая карта: проверяются точность терминов, читаемость, логика связей и соответствие примеров определениям. По результатам проверки вносятся исправления, после чего готовится краткое представление продукта для одноклассников с пояснением того, как применять схему при анализе сообщений.

В заключении кратко описываются полученный продукт и результаты выполненных задач. Отмечается, какие связи между свойствами удалось показать, насколько удобной оказалась карта для анализа примеров и какие ограничения следует учитывать: оценка ряда свойств зависит от конкретной цели, пользователя и времени получения сведений.

В списке приводятся учебник информатики и другие использованные источники, из которых взяты определения и примеры. Для каждой книги или электронного материала указываются автор или название, издательство либо адрес страницы и дата обращения, если это интернет-ресурс; ссылки должны позволять проверить использованные сведения.