Текст диктанта
808 знаковВмешаться в драку и защитить слабого — это, по-моему, проявление храбрости.
Сидеть над трудными уроками, хотя глаза уже лезут на лоб от усталости и от злости на самого себя, и не вставать до тех пор, пока не добьешься своего, — проявление силы воли. Может быть, все это выглядит не героически, но именно так, думается мне, и воспитывается характер.
Иногда меня просят: «Расскажите, как вы ползли с отмороженными ногами и как это у вас хватило упорства сесть за руль самолета».
А мне так и хочется сказать в ответ: «Может быть, я расскажу вам о суффиксах? Да, да, о суффиксах, над которыми я бился до одурения».
Конечно, это вещи разные — сидеть над учебником и вести в бой самолеты. Но иной раз уж очень похожи качества, которые требуются для того, чтобы хорошо сделать эти непохожие друг на друга дела.
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет правописание НЕ, написание -ТСЯ и -ТЬСЯ, безударных гласных и НН, а также постановку знаков препинания при прямой речи, вводных словах, однородных членах и сложноподчинённых предложениях.
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | храбрости — храбрый; трудными — труд; усталости — усталый; злости — злой; качества — качественный |
| Непроверяемая безударная гласная в корне (словарное слово) | характер — безударная гласная в словарном слове; самолета — безударная гласная в словарном слове; суффиксах — написание безударной гласной запоминается |
| Проверяемая парная согласная в корне слова | слабого — слабый |
| Удвоенная согласная в корне слова | суффиксах — двойная ф в корне слова |
| Буква Ё под ударением | всё — буква ё под ударением |
| Гласные перед НН в страдательных причастиях прошедшего времени | отмороженными — перед НН сохраняется гласная основы инфинитива отморозить |
| Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных | отмороженными — НН пишется в причастии с приставкой |
| Безударные окончания прилагательных | слабого — окончание проверяется вопросом какого?; трудными — окончание проверяется вопросом какими?; отмороженными — окончание проверяется вопросом какими? |
| Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах | вмешаться — инфинитив отвечает на вопрос что сделать?; воспитывается — форма отвечает на вопрос что делает?; хочется — форма отвечает на вопрос что делает?; требуются — форма отвечает на вопрос что делают?; сделать — инфинитив отвечает на вопрос что сделать? |
| НЕ с глаголами и деепричастиями | не вставать — НЕ с глаголом пишется раздельно; не добьешься — НЕ с глаголом пишется раздельно |
| НЕ с прилагательными | непохожие — НЕ пишется слитно, слово можно заменить синонимом разные |
| НЕ с наречиями на -О и -Е | не героически — НЕ с наречием пишется раздельно при смысловом противопоставлении |
| Дефис в наречиях | по-моему — наречие с приставкой ПО- и суффиксом -ЕМУ пишется через дефис |
| Слитное написание союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЧТОБЫ, ЗАТО | чтобы — союз чтобы пишется слитно |
| Раздельное написание предлогов с другими словами | над трудными уроками — предлог над пишется раздельно с существительным; за руль — предлог за пишется раздельно с существительным; о суффиксах — предлог о пишется раздельно с существительным |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Запятая не ставится перед одиночным союзом И | Вмешаться в драку и защитить слабого — между однородными инфинитивами перед одиночным союзом и запятая не ставится |
| Запятая перед противительными союзами | не героически, но именно так — перед противительным союзом но ставится запятая |
| Знаки при вводных словах и сочетаниях | по-моему — вводное сочетание выделяется запятыми; Может быть — вводное сочетание выделяется запятыми; думается мне — вводное сочетание выделяется запятыми; Конечно — вводное слово выделяется запятой |
| Знаки при междометиях и словах ДА, НЕТ | Да, да — повторяющееся слово да отделяется запятыми |
| Запятая в сложноподчинённом предложении | Сидеть над трудными уроками, хотя глаза уже лезут на лоб от усталости и от злости на самого себя, и не вставать до тех п — придаточные части отделяются запятыми; качества, которые требуются для того, чтобы хорошо сделать — придаточное определительное и придаточное цели выделяются запятыми |
| Знаки при однородном подчинении придаточных | как вы ползли с отмороженными ногами и как это у вас хватило упорства — однородные придаточные соединены одиночным союзом и и не разделяются запятой |
| Знаки при прямой речи | меня просят: «Расскажите, как вы ползли с отмороженными ногами и как это у вас хватило упорства сесть за руль самолета» — прямая речь после слов автора отделяется двоеточием и заключается в кавычки; хочется сказать в ответ: «Может быть, я расскажу вам о суффиксах? — прямая речь после слов автора отделяется двоеточием и заключается в кавычки |
| Вопросительный знак | Может быть, я расскажу вам о суффиксах? — в конце вопросительного предложения ставится вопросительный знак |
| Точка в конце повествовательного предложения | Вмешаться в драку и защитить слабого — это, по-моему, проявление храбрости. — повествовательное невосклицательное предложение заканчивается точкой |
Культура речи
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Фразеологизмы | глаза уже лезут на лоб — устойчивое сочетание со значением крайнего раздражения или удивления |
| Рассуждение как тип речи | это вещи разные — сидеть над учебником и вести в бой самолеты. Но иной раз уж очень похожи качества, которые требуются — текст содержит тезис, рассуждение и вывод о сходстве качеств |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Вмешаться в драку и защитить слабого — это, по-моему, проявление храбрости. | Вмешаться и защитить — подлежащее; проявление — сказуемое | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое вводным сочетанием |
| Сидеть над трудными уроками, хотя глаза уже лезут на лоб от усталости и от злости на самого себя, и не вставать до тех пор, пока не добьешься своего, — проявление силы воли. | Сидеть и не вставать — подлежащее; проявление — сказуемое; глаза лезут; добьешься | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое, осложнённое однородными членами |
| Может быть, все это выглядит не героически, но именно так, думается мне, и воспитывается характер. | всё это выглядит; характер воспитывается; думается — главный член безличного предложения | повествовательное, невосклицательное, сложное с сочинительной связью, распространённое, осложнённое вводными сочетаниями |
| Иногда меня просят: «Расскажите, как вы ползли с отмороженными ногами и как это у вас хватило упорства сесть за руль самолета». | просят; вы ползли; это хватило | повествовательное, невосклицательное, сложное с прямой речью, распространённое |
| А мне так и хочется сказать в ответ: «Может быть, я расскажу вам о суффиксах? | хочется сказать; я расскажу | вопросительное, невосклицательное, сложное с прямой речью, распространённое, безличное в первой части |
| Да, да, о суффиксах, над которыми я бился до одурения». | я бился | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое повторяющимся словом да |
| Конечно, это вещи разные — сидеть над учебником и вести в бой самолеты. | вещи — разные | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое вводным словом и однородными инфинитивами |
| Но иной раз уж очень похожи качества, которые требуются для того, чтобы хорошо сделать эти непохожие друг на друга дела. | качества похожи; которые требуются; сделать | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое |
Другие диктанты 9 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.