ГДЗ: Упражнение 163 - § 9 (Иррациональные уравнения) - (Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы, Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна)
Шаг 1: Находим ОДЗ: \( 4x+2 \ge 0 \) и \( 3x^2+4 \ge 0 \). Первое: \( x \ge -0.5 \). Второе: \( 3x^2+4 \ge 0 \) верно для всех \( x \in \mathbb{R} \). Общее ОДЗ: \( x \ge -0.5 \).
Шаг 2: Проверим, могут ли обе части быть равны при некоторых \( x \). Заметим, что правая часть - линейная функция, левая - сумма корней, что ведет к сложным вычислениям при возведении в квадрат.
Проанализируем производные: \( f'(x) = \frac{4}{2\sqrt{4x+2}} + 2\frac{6x}{2\sqrt{3x^2+4}} > 0 \). \( g'(x) = 1 \). Обе функции возрастают.
Уравнение не имеет решений, так как левая часть всегда больше правой части в области ОДЗ. (Можно показать, что \( \sqrt{4x+2} + 2\sqrt{3x^2+4} > x+2 \)).
Ответ: Корней нет
2)
\( 2 - x = \sqrt{9-36x^2-5x^4} \)
Ответ
Решение:
Шаг 1: Находим ОДЗ: \( 9-36x^2-5x^4 \ge 0 \). Условие равносильности: \( 2-x \ge 0 \), то есть \( x \le 2 \).
Учитывая \( y \ge 0 \), неравенство \( 5y^2 + 36y - 9 \le 0 \) выполняется при \( 0 \le y \le y_1 \), то есть \( 0 \le x^2 \le \frac{-36 + \sqrt{1476}}{10} \). \( |x| \le \sqrt{\frac{-36 + \sqrt{1476}}{10}} \). \( |x| \le \sqrt{0.24} \approx 0.49 \).
Шаг 5: В области \( |x| \le 0.49 \), левая часть \( 2-x \) принимает значения: \( 2-0.49 = 1.51 \) до \( 2-(-0.49) = 2.49 \). Правая часть принимает значения от 0 до \( 3 \). (Так как \( 9-36x^2-5x^4 \le 9 \)).
Шаг 6: Заметим, что \( 9-36x^2-5x^4 = 0 \) при \( x \approx \pm 0.49 \). В этих точках \( 2-x = 0 \), то есть \( x=2 \). Но \( 2 \ne \pm 0.49 \).
Шаг 7:Анализ: Уравнение имеет вид \( 2-x = f(x) \), где \( f(x) \ge 0 \). При \( x \le 2 \). Так как ОДЗ: \( |x| \le 0.49 \), то \( x \in [-0.49, 0.49] \). В этой области \( 2-x > 2-0.49 = 1.51 \). Правая часть \( \sqrt{...} \le 3 \). Так как \( 2-x \) меняется слабо, а правая часть быстро, корней может не быть.
При возведении обеих частей уравнения \( f(x) = g(x) \) в натуральную степень \( n \) получается уравнение \( (f(x))^n = (g(x))^n \), которое является следствием данного уравнения.
Из \( f(x) = g(x) \) следует \( (f(x))^n = (g(x))^n \), где \( n \in \mathbb{N} \).
Посторонние корни и проверка
При возведении обеих частей уравнения в натуральную степень могут появиться посторонние корни, особенно при возведении в четную степень. Поэтому проверка найденных корней подстановкой в исходное уравнение обязательна.
Для уравнения \( \sqrt{6-x} = x \), возведение в квадрат дает \( 6-x = x^2 \), которое имеет корни \( x_1=2 \) и \( x_2=-3 \). Корень \( x_2=-3 \) является посторонним.
Условие равносильности
Если обе части уравнения \( f(x) = g(x) \) неотрицательны на множестве X, то уравнение \( f(x) = g(x) \) равносильно уравнению \( (f(x))^n = (g(x))^n \) при \( n \in \mathbb{N} \).
Если \( f(x) \ge 0 \) и \( g(x) \ge 0 \), то \( \sqrt{f(x)} = g(x) \) равносильно системе \( \begin{cases} f(x) = (g(x))^2 \\ g(x) \ge 0 \end{cases} \).
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.