Найди в школьной библиотеке книгу и расскажи об одной.
Оригинал: страницы 23, 25, 26, 27Печатная страница 23, физическая PDF 23. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние задания относятся к своим карточкам.Печатная страница 25, физическая PDF 25. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние задания относятся к своим карточкам.Печатная страница 26, физическая PDF 26. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние задания относятся к своим карточкам.Печатная страница 27, физическая PDF 27. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние задания относятся к своим карточкам.
Ответ
Для поиска подходят «Дядя Стёпа», «Мой щенок» и сборники стихов Михалкова. Наличие именно в своей школе уточняют по каталогу.
Пример сообщения по книге «Мой щенок»: «Автор — Сергей Владимирович Михалков. В стихотворении девочка волнуется из-за пропавшего проказника и заботится о нём после возвращения. Мне нравится, что смешные проделки не отменяют любви и ответственности. Ритм помогает почувствовать и суету, и тревожное ожидание».
Книга «Мой щенок» с рисунками В. Сутеева подтверждена издательством АСТ. Это пример выбранного существующего издания, не заявление о том, что библиотечный экземпляр уже найден. Содержание разбираем по полному стихотворению 25–27 учебника.
Что применять при решении
Поэтический взгляд
Увидеть яркую деталь и задать вопрос о знакомой вещи.
Творчество
Судят по конкретным стихам и героям, а не только по общему комплименту писателю.
Рассказ о книге
Называют автора/заглавие, содержание, героя, мысль и своё обоснованное отношение.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.