Проверь порядок кадров 44, назови недостающие и перескажи по плану.
Оригинал: страницы 44, 46Печатная страница 44, физическая PDF 44. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние задания относятся к своим карточкам.Печатная страница 46, физическая PDF 46. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние задания относятся к своим карточкам.
Ответ
На 44 не линейная последовательность, а коллаж пяти кадров: верхний левый — падение на песчаном склоне; верхний правый — ребята с лопатами; средний левый — полив горки; средний правый — падение на чистом скользком склоне; нижний — разговор у испорченной горки.
Пример логического порядка: полив → падение на льду → падение на песке → разговор → общий ремонт с лопатами. Кадр с тремя ребятами разумно отнести к исправлению: первоначально Котька не участвовал в работе. Один только полив без подписи может изображать и подготовку, и повторный полив; в своём плане нужно пояснить выбранное место, а не принять расположение картинок за готовую хронологию.
Не хватает отдельных важных кадров: Котька смотрит из окна и не помогает; он приносит песок и посыпает склон; в финале сам делает ступеньки. Их можно дорисовать.
Полный пример картинного плана: ребята строят, Котька в окне → горка замерзает после полива → Котька падает на льду → сыплет песок → не может съехать → объясняется с ребятами → помогает чинить → делает ступеньки. По этому плану получится пересказ с началом, ошибкой, разговором и исправлением. Подсказки отдельной рабочей тетради в PDF отсутствуют.
Что применять при решении
Причина ошибки
Котька думает только о своём подъёме и не замечает, что для катания нужен скользкий склон.
Исправление
Не ждать случайного снега, а самому восстановить испорченное вместе с ребятами.
Авторское отношение
Ирония над хитростью и неразумным решением сменяется одобрением полезного труда.
Дворницкая
Помещение для хозяйственных нужд/инвентаря дворника; здесь там стоит ящик песка.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
