Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы

Упражнение 1:

Вычисли.

1) 4 дес. 1 ед. + 4 ед.

Ответ

Решение:

Прибавляем единицы к единицам: \( 1 \text{ ед. } + 4 \text{ ед. } = 5 \text{ ед.} \).

Десятки остаются без изменений: \( 4 \text{ дес.} \).

Ответ: \( 4 \text{ дес. } 5 \text{ ед.} \)

2) 6 дес. 3 ед. + 3 дес.

Ответ

Решение:

Складываем десятки с десятками: \( 6 \text{ дес. } + 3 \text{ дес. } = 9 \text{ дес.} \).

Единицы остаются прежними: \( 3 \text{ ед.} \).

Ответ: \( 9 \text{ дес. } 3 \text{ ед.} \)

3) 8 дес. 9 ед. – 8 ед.

Ответ

Решение:

Вычитаем единицы из единиц: \( 9 \text{ ед. } - 8 \text{ ед. } = 1 \text{ ед.} \).

Десятки не меняются: \( 8 \text{ дес.} \).

Ответ: \( 8 \text{ дес. } 1 \text{ ед.} \)

4) 7 дес. 6 ед. – 5 дес. 4 ед.

Ответ

Решение:

Вычитаем десятки из десятков: \( 7 \text{ дес. } - 5 \text{ дес. } = 2 \text{ дес.} \).

Вычитаем единицы из единиц: \( 6 \text{ ед. } - 4 \text{ ед. } = 2 \text{ ед.} \).

Складываем полученные результаты: \( 2 \text{ дес. } + 2 \text{ ед. } = 2 \text{ дес. } 2 \text{ ед.} \).

Ответ: \( 2 \text{ дес. } 2 \text{ ед.} \)

Упражнение 2:

Сравни выражения.

1) 5 дес. ◯ 3 дес.

Ответ

Решение:

Сравниваем количество десятков: \( 5 \) больше \( 3 \).

Ответ: \( 5 \text{ дес. } > 3 \text{ дес.} \)

2) 4 дес. ◯ 7 дес.

Ответ

Решение:

Сравниваем количество десятков: \( 4 \) меньше \( 7 \).

Ответ: \( 4 \text{ дес. } < 7 \text{ дес.} \)

3) 4 дес. + 3 дес. ◯ 7 дес. – 1 дес.

Ответ

Решение:

Вычислим левую часть: \( 4 \text{ дес. } + 3 \text{ дес. } = 7 \text{ дес.} \).

Вычислим правую часть: \( 7 \text{ дес. } - 1 \text{ дес. } = 6 \text{ дес.} \).

Сравниваем результаты: \( 7 \text{ дес. } > 6 \text{ дес.} \).

Ответ: \( > \)

4) 10 дес. – 2 дес. ◯ 1 дес. + 7 дес.

Ответ

Решение:

Вычислим левую часть: \( 10 \text{ дес. } - 2 \text{ дес. } = 8 \text{ дес.} \).

Вычислим правую часть: \( 1 \text{ дес. } + 7 \text{ дес. } = 8 \text{ дес.} \).

Сравниваем результаты: \( 8 \text{ дес. } = 8 \text{ дес.} \).

Ответ: \( = \)

Упражнение 3:

Для сбора мусора Петя заготовил 3 пакета. Сколько ещё пакетов ему надо заготовить, чтобы собрать раздельно бумагу, пластик, стекло, металл и пищевые отходы?

1) Задача о пакетах для мусора.

Ответ

Условие:

Заготовил — \( 3 \) пак.

Нужно заготовить (для бумаги, пластика, стекла, металла и пищевых отходов) — \( 5 \) пак.

Осталось заготовить — ? пак.

Решение:

Чтобы узнать, сколько пакетов не хватает, нужно из общего количества нужных пакетов (\( 5 \)) вычесть те, что уже есть (\( 3 \)).

\( 5 - 3 = 2 \) (пак.).

Ответ: 2 пакета осталось заготовить.

Упражнение 4:

Начерти отрезок длиной 5 см. Начерти ещё 2 отрезка: один на 2 см длиннее первого, а второй – на 2 см короче первого отрезка. Какой из трёх отрезков имеет наибольшую длину? На сколько сантиметров второй отрезок длиннее третьего?

1) Черчение и сравнение отрезков.

Ответ

Решение:

1 отрезок: \( 5 \text{ см} \).

2 отрезок (на \( 2 \text{ см} \) длиннее первого): \( 5 + 2 = 7 \text{ см} \).

3 отрезок (на \( 2 \text{ см} \) короче первого): \( 5 - 2 = 3 \text{ см} \).

Сравнение:

Сравниваем длины: \( 5 \text{ см} \), \( 7 \text{ см} \) и \( 3 \text{ см} \). Число \( 7 \) — самое большое, значит наибольшую длину имеет 2 отрезок.

Узнаем, на сколько второй отрезок длиннее третьего: \( 7 - 3 = 4 \text{ см} \).

Ответ: Наибольшую длину имеет 2 отрезок. На 4 см второй отрезок длиннее третьего.

Упражнение 5:

Начерти в тетради такие фигуры. Сравни все фигуры между собой. Догадайся, сколько квадратов и как нужно нарисовать к каждой фигуре, чтобы все фигуры отличались друг от друга только цветом.

1) Сравнение и дополнение фигур.

Ответ

Сравнение:

Сходства: все фигуры состоят из одинаковых элементов — маленьких квадратов.

Различия: фигуры отличаются цветом (розовый, зеленый, голубой), количеством квадратов (в розовой — \( 3 \), в остальных — \( 4 \)) и своей формой.

Решение:

Чтобы фигуры стали одинаковыми по форме и размеру (отличались только цветом), нужно дорисовать по \( 1 \) квадрату так, чтобы каждая фигура состояла из \( 5 \) квадратов и имела форму буквы «Т» (как на рисунке, если добавить по одной клетке к основанию или бокам).

Ответ: Нужно дорисовать по 1 квадрату к каждой фигуре.

Упражнение 6:

Задание под чертой (внизу страницы).

1) 5 дес. 6 ед. ○ 6 дес. 5 ед.

Ответ

Решение:

В первом числе \( 5 \text{ дес.} \), во втором — \( 6 \text{ дес.} \).

Так как \( 5 < 6 \), то и всё первое число меньше.

Ответ: \( 5 \text{ дес. } 6 \text{ ед. } < 6 \text{ дес. } 5 \text{ ед.} \)

2) 3 дес. + 4 ед. ○ 4 дес.

Ответ

Решение:

Число слева: \( 3 \text{ дес. } 4 \text{ ед. } \) (это \( 34 \)).

Число справа: \( 4 \text{ дес. } \) (это \( 40 \)).

\( 3 \text{ дес.} \) меньше, чем \( 4 \text{ дес.} \).

Ответ: \( 3 \text{ дес. } + 4 \text{ ед. } < 4 \text{ дес.} \)

Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 55

Упражнение 1:

Упражнение 2:

Упражнение 3:

Упражнение 4:

Упражнение 5:

Упражнение 6:

Что применять при решении

Сложение и вычитание величин

Данные параграфа

Уведомление об авторском праве и цитировании