1)
Из 16 планок
Ответ
\( 16 : 4 = 4 \) (р.)
Чтобы узнать, сколько рамок получится, нужно общее количество планок разделить на количество планок для одной рамки.
Ответ: можно сделать 4 рамки.
1) Для изготовления рамки требуется 4 одинаковые деревянные планки. Сколько таких рамок можно сделать из 16 таких планок? из 10 планок? 2) Сколько таких рамок можно сделать, если есть только 3 планки? Объясни решение.
Чтобы узнать, сколько рамок получится, нужно общее количество планок разделить на количество планок для одной рамки.
Ответ: можно сделать 4 рамки.
Делим 10 на 4. Мы знаем, что \( 4 \cdot 2 = 8 \), а \( 10 - 8 = 2 \).
Это значит, что получится 2 целые рамки и 2 планки останется.
Ответ: 2 рамки.
Для одной рамки нужно 4 планки, а у нас всего 3. Так как \( 3 < 4 \), мы не можем сделать ни одной целой рамки.
Решение записывается так:
Это объясняется тем, что 4 помещается в 3 ровно 0 раз, и все 3 планки остаются неиспользованными.
Ответ: 0 рамок.
Ручка стоит 3 р. Сколько таких ручек можно купить на 10 р.? на 5 р.? на 1 р.?
Разделим имеющуюся сумму на цену одной ручки:
На 10 рублей можно купить 3 ручки, и 1 рубль останется.
Ответ: 3 ручки.
Разделим 5 на 3:
На 5 рублей можно купить 1 ручку, и 2 рубля останется.
Ответ: 1 ручка.
Так как \( 1 < 3 \), мы не можем купить ни одной ручки.
Ответ: 0 ручек.
Какое самое большое число до числа 40 делится без остатка на 9? на 7? на 6?
Вспомним таблицу умножения на 9: \( 9, 18, 27, 36, 45 \). Число 45 больше 40, значит, самое большое число до 40 — это 36.
Ответ: 36.
Вспомним таблицу умножения на 7: \( 7, 14, 21, 28, 35, 42 \). Число 42 больше 40, значит, самое большое число до 40 — это 35.
Ответ: 35.
Вспомним таблицу умножения на 6: \( 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42 \). Число 42 больше 40, значит, самое большое число до 40 — это 36.
Ответ: 36.
Привезли 36 досок. Когда несколько досок взяли на ремонт сарая, осталось 27 досок. Во сколько раз больше осталось досок, чем израсходовали? На сколько меньше досок израсходовали, чем осталось?
Шаг 1: Узнаем, сколько досок израсходовали. Из общего количества вычтем те, что остались.
Шаг 2: Узнаем, во сколько раз больше осталось, чем израсходовали. Для этого разделим большее на меньшее.
Шаг 3: Узнаем, на сколько меньше израсходовали, чем осталось. Для этого из большего вычтем меньшее.
Ответ: в 3 раза больше осталось; на 18 досок меньше израсходовали.
Вычисли значения выражений.
Найди значения выражения \( 88 : m \) при \( m = 4, m = 8, m = 2, m = 1 \).
Реши уравнения и сделай проверку.
Чтобы найти делимое, нужно частное умножить на делитель:
Проверка: \( 92 : 23 = 4 \). Верно.
Чтобы найти неизвестный множитель, нужно произведение разделить на известный множитель:
Проверка: \( 6 \cdot 14 = 84 \). Верно.
Чтобы найти делитель, нужно делимое разделить на частное:
Проверка: \( 96 : 4 = 24 \). Верно.
В каком уравнении каждой пары значение \( x \) будет больше? Подтверди свои ответы.
\( 19 \cdot x = 57 \) и \( 19 \cdot x = 76 \). Так как делитель (19) одинаковый, то \( x \) будет больше там, где больше произведение. \( 76 > 57 \), значит, во втором уравнении \( x \) больше.
\( 40 : x = 4 \) и \( 40 : x = 8 \). Чем меньше частное при одинаковом делимом, тем больше делитель. Так как \( 4 < 8 \), то в первом уравнении \( x \) больше.
\( x : 3 = 18 \) и \( x : 3 = 24 \). Чем больше частное при одинаковом делителе, тем больше делимое. Так как \( 24 > 18 \), во втором уравнении \( x \) больше.
Реши ребусы на полях.
Нужно восстановить цифры:
\( 629 - 556 = 73 \). Звездочки: 5, 5, 7, 3.
Нужно восстановить цифры в примере \( 396 : 132 = 3 \). Звездочки под 396 — это 396.
Задали работу по этой теме?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.