Упражнение 16. Устанавливаем связь предложений в тексте
Упражнения
Прочитай слова Дурова об «Уголке»: в большом доме с садом живут слон, обезьяны, белые медведи, собаки, зайцы, барсуки. Продолжи выделенное предложение и запиши. Какие слова связывают его с соседними? Что делает «так» в конце «Так мы учимся друг у друга»?
Прочитай слова Дурова об «Уголке»: в большом доме с садом живут слон, обезьяны, белые медведи, собаки, зайцы, барсуки. Продолжи выделенное предложение и запиши. Какие слова связывают его с соседними? Что делает «так» в конце «Так мы учимся друг у друга»?
Ответ
Пример продолжения: «А ведь у меня ещё и обезьяны, и белые медведи, и собаки, и зайцы, и барсуки, и другие животные».
С предыдущим предложением о месте для слона связывают «а ведь у меня ещё»: добавляются другие обитатели. Со следующим — общее название «звери», затем местоимения «их», «они». Так заменяет всё объяснение способа: Дуров учит животных выступать, а сам наблюдает и изучает их. Оно подводит итог предыдущим предложениям.
Что применять при решении
Местоименная связь
он, она, они, его, её, их отсылают к уже названному.
Повтор
ключевое слово можно повторить в нужной форме.
Замена
Бэби — слон — животное; разные обозначения могут относиться к одному герою.
Указательные слова
там обозначает известное из текста место, это — описанный факт или событие.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
