Расставьте знаки препинания в четырёх фрагментах и объясните омонимическую игру.
Исходное условие (с. 68)
Ответ
1. И объясняли долго, что значит чувство долга. 2. Над горами звёздный рой, звёзд на небе пропасть. Яму ближнему не рой: сам сорвёшься в пропасть. 3. И не заботился о том, какой у дочки тайный том дремал до утра под подушкой. 4. Мы сильные духом. Мы дети земли. Мы смелые… Смели… И нас не смели.
1: долго — наречие, долга — существительное; созвучие родственных по истории форм служит игре, полного совпадения здесь нет. 2: рой существительное — рой повелительная форма рыть, грамматические омонимы; пропасть «очень много» — пропасть «бездна»: противопоставлены количественное переносное употребление и предметное; не следует смешивать здесь с глаголом пропасть. 3: том от местоимения тот — том «книга», грамматическая омонимия. 4: сме́лые — смели́ (смести) — сме́ли (сметь): созвучие и омография двух форм смели, комическая игра смыслов. Запятые перед что и какой отделяют придаточные; между двумя сообщениями о небе допустима запятая (также возможно тире при подчёркнутом пояснении). Двоеточие после не рой вводит обоснование предостережения. Многоточия в четвёртом примере сохраняют авторские паузы. Авторы создают выразительность, неожиданную рифму и шутку.
Что применять при решении
Лексические омонимы
самостоятельные слова с одинаковой формой и различными значениями.
Грамматические омонимы
совпадают отдельные формы разных слов, например мой дом — мой руки.
Омофоны и омографы
первые одинаково звучат, вторые одинаково пишутся; ударение может разграничивать значения.
Контекст
вопрос, значение и синтаксическая роль помогают отличить наречие от предлога, союз от сочетания слов.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
