В паре вспомните событие с вашим участием, распределите роли журналиста и участника и разыграйте интервью, следуя памятке.
Исходное условие (с. 143)
Ответ
Пример ролевой игры о вымышленной школьной выставке.
Журналист: Сегодня мы говорим с участником выставки исследовательских проектов. Какую тему вы выбрали? Участник: Мы сравнивали, как разные материалы сохраняют тепло. Ж.: Почему вас заинтересовала эта тема? У.: Мы хотели понять, почему одни кружки остывают быстрее других. Ж.: Как вы сделали сравнение справедливым? У.: Старались сохранять одинаковые условия и записывали наблюдения; подробности опыта нужно показать отдельно. Ж.: Что оказалось трудным? У.: Разделить влияние материала и формы сосуда. Поэтому мы отметили ограничения. Ж.: Что дал вам разговор с посетителями? У.: Их вопросы помогли яснее объяснить, что мы действительно проверили. Ж.: Как хотите продолжить работу? У.: Уточнить условия и повторить сравнение. Ж.: Спасибо за содержательный разговор.
Памятка соблюдена: тема подготовлена, вопросы заданы по одному, есть уточнение, речь доброжелательная, концовка завершает беседу. Для настоящей пары нужно подставить реальное событие, точные имена и даты, перепроверить записи. Пример не подтверждает проведения выставки или опыта.
Что применять при решении
Цель
получить сведения и мнения для аудитории через вопросы и ответы.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
