ГДЗ: Упражнение 275 - § 14 (Испытания до первого успеха) - (Вероятность и статистика 10 класс, Бунимович Евгений Абрамович, Булычев Владимир Александрович)
Глава 6. Испытания Бернулли. Случайный выборСтраницы: 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156* Повышенная сложность
Артём бросает монету 2 раза, а Богдан — 3 раза. У кого выпало больше орлов, выигрывает. Если орлов выпало поровну, то броски повторяются до победы одного из игроков. С какой вероятностью каждый из них выиграет?
Найдите вероятности выигрыша.
Ответ
Одна партия. Число орлов у Артёма \( A \): 0, 1, 2 с вероятностями \( \frac14, \frac12, \frac14 \); у Богдана \( B \): 0, 1, 2, 3 с вероятностями \( \frac18, \frac38, \frac38, \frac18 \). Броски независимы.
Артём выигрывает (\( A > B \)): \( A = 1, B = 0 \): \( \frac12 \cdot \frac18 \); \( A = 2, B \le 1 \): \( \frac14 \cdot \frac48 \). Итого \( \frac{1}{16} + \frac{2}{16} = \frac{3}{16} \).
Вся игра. Партии повторяются до первой результативной; результативная партия заканчивается победой Артёма с вероятностью \( \dfrac{3/16}{3/16 + 8/16} = \dfrac{3}{11} \), Богдана — \( \dfrac{8}{11} \). (Формально: \( P(\text{Артём}) = \frac{3}{16}\left(1 + \frac{5}{16} + \left(\frac{5}{16}\right)^2 + \ldots\right) = \frac{3/16}{1 - 5/16} = \frac{3}{11} \).)
Ответ: в одной партии Артём выигрывает с вероятностью \( \frac{3}{16} \), Богдан — \( \frac{8}{16} \), ничья — \( \frac{5}{16} \); во всей игре Артём — \( \frac{3}{11} \), Богдан — \( \frac{8}{11} \).
Что применять при решении
Вероятность первого успеха на k-м шаге
Испытания Бернулли проводятся до появления первого успеха; фиксированного числа испытаний нет, исходы — последовательности 1, 01, 001, 0001, … (их бесконечно много). Первый успех на первом шаге — вероятность \( p \); на втором — \( qp \) (неудача, затем успех); на третьем — \( q^2 p \) и т. д. Числа \( P(k) \) образуют бесконечно убывающую геометрическую прогрессию с первым членом \( p \) и знаменателем \( q < 1 \). Для монеты \( P(k) = (1/2)^k \): 0,5; 0,25; 0,125; …; для кубика (успех — шестёрка) \( P(k) = 5^{k-1}/6^k \): 0,167; 0,139; 0,116; …
\( P(k) = q^{k-1} p, \quad k = 1, 2, 3, \ldots \)
Сумма вероятностей и «успех обязательно наступит»
Сумма бесконечно убывающей геометрической прогрессии: \( p + qp + q^2 p + \ldots = \dfrac{p}{1-q} = 1 \). Значит, первый успех обязательно наступит на каком-то шаге — ждать его бесконечно долго не придётся (вероятность «успех никогда не наступит» равна 0). Для вычисления вероятностей событий приходится складывать бесконечное число слагаемых — сумму геометрической прогрессии.
\( \sum_{k=1}^{\infty} q^{k-1} p = 1 \)
Типовые события и их вероятности
«Понадобится больше \( n \) попыток» — первые \( n \) испытаний неудачны: \( q^n \) (это же — сумма \( q^n p + q^{n+1} p + \ldots \)). «Не больше \( n \) попыток» — \( p + qp + \ldots + q^{n-1} p = 1 - q^n \). Игра «кто первым выбросит орла»: первый игрок выигрывает при успехе в нечётном испытании — \( p + q^2 p + q^4 p + \ldots = \dfrac{p}{1 - q^2} = \dfrac{1}{1+q} \), второй — \( \dfrac{q}{1+q} \); для монеты \( \frac23 \) и \( \frac13 \): игра несправедлива, ничьих не бывает.
\( P(\text{первый успех позже } n\text{-го шага}) = q^n, \qquad P(\text{не позже } n\text{-го}) = 1 - q^n \)
Обратная задача: сколько испытаний провести
Чтобы успех наступил с вероятностью не меньше заданной \( \alpha \), нужно наименьшее \( n \), при котором \( 1 - q^n \ge \alpha \), то есть \( q^n \le 1 - \alpha \). Значение \( n \) находят перебором степеней \( q \) (или логарифмированием). Пример: тест обнаруживает ошибку с вероятностью 0,2; для выявления ошибки с вероятностью больше 0,99 нужен 21 тест (\( 0{,}8^{20} > 0{,}011 \), \( 0{,}8^{21} < 0{,}0093 \)).
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.