Текст диктанта
1 481 знакМногие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому как драгоценные камни излучают таинственный блеск.
Хотя любой физик объяснит это явление законами физики, но все же блеск камней вызывает ощущение таинственности. Трудно примириться с мыслью, что внутри камня, откуда льются сияющие лучи, нет собственного источника света.
Сравнительно легко объяснить происхождение «поэтического излучения» многих наших слов. Очевидно, слово кажется нам поэтическим в том случае, когда оно передает понятие, наполненное для нас поэтическим содержанием.
Но действие самого слова на наше воображение объяснить гораздо труднее, и большинство таких поэтических слов связано с нашей природой.
Русский язык открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает «до косточки» свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли.
Для всего, что существует в природе, в русском языке есть великое множество хороших слов и названий.
Чтобы убедиться в этом, чтобы изучить емкий и меткий наш словарь, у нас есть, помимо книг таких знатоков природы и народного языка, как Кайгородов, Пришвин, Горький, Алексей Толстой, Аксаков, Лесков, Бунин, и многие другие писатели. Главный и неиссякаемый источник языка — сам народ: крестьяне, паромщики, пастухи, пасечники, охотники, рыбаки, старые рабочие, лесные объездчики, бакенщики, кустари, сельские живописцы, ремесленники и все те бывалые люди, у которых что ни слово, то золото.
Грамматическое задание
2 задания-
Выпишите из текста сложносочиненное предложение и выполните его синтаксический разбор.
Но действие самого слова на наше воображение объяснить гораздо труднее, и большинство таких поэтических слов связано с нашей природой.
(Повествовательное, невосклицательное, сложносочинённое, союз «и», две грамматические основы:
1 – объяснить труднее; односоставное, инфинитивное, распространенное;
2 – связано; односоставное, безличное, распространенное).
-
Морфемный разбор слова.
Ремесленники, сравнительно.
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет правописание безударных гласных, Н и НН, приставок, мягкого знака и сочетаний с шипящими, а также постановку знаков препинания в сложных предложениях, при однородных членах, вводных словах и обобщающих конструкциях. Грамматическое задание направлено на синтаксический и морфемный разбор.
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | наполненное — по́лный; сияющие — сия́ть |
| Непроверяемая безударная гласная в корне (словарное слово) | физик — словарное слово; очевидно — словарное слово |
| Проверяемая парная согласная в корне слова | блеск — блески |
| Удвоенная согласная в корне слова | большинство — запоминаемое написание |
| Корни -равн-/-ровн- | сравнительно — сравнить |
| Неизменяемые приставки | излучают — не требуется; открывается — не требуется |
| Суффиксы -К- и -СК- прилагательных | русский — не требуется |
| Н и НН в прилагательных | таинственный — не требуется; драгоценные — не требуется |
| Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных | наполненное — наполнить |
| Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ | большинство — правило ЖИ-ШИ; изучить — правило ЖИ-ШИ; живописцы — правило ЖИ-ШИ |
| Сочетания ЧК, ЧН, НЧ, ЩН, РЩ без мягкого знака | источник — правило ЧН |
| Мягкий знак для обозначения мягкости согласного | льются — не требуется; лишь — не требуется |
| Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах | льются — что делают?; открывается — что делает? |
| Частица НИ для усиления отрицания | ни — не требуется |
| Раздельное написание предлогов с другими словами | в русском языке — не требуется; для всего — не требуется |
| Прописная буква в начале предложения | Многие — не требуется |
| Прописная буква в именах собственных | Кайгородов — не требуется; Пришвин — не требуется; Горький — не требуется |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Точка в конце повествовательного предложения | блеск. — не требуется |
| Запятая между однородными членами без союзов | крестьяне, паромщики, пастухи, пасечники, охотники, рыбаки — не требуется |
| Знаки при вводных словах и сочетаниях | Очевидно, — не требуется |
| Запятая при сравнительном обороте | подобно тому как драгоценные камни излучают таинственный блеск — не требуется |
| Тире между подлежащим и сказуемым | источник языка — сам народ — не требуется |
Грамматика и разборы
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Морфемный разбор слова (по составу) | излучают — из- — приставка, -луч- — корень, -а- — суффикс, -ют — окончание |
| Согласование | таинственный блеск — не требуется |
| Управление | излучают поэзию — не требуется |
| Составное глагольное сказуемое | легко объяснить — не требуется |
| Виды придаточных предложений | когда оно передает понятие — не требуется |
Культура речи
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Прямое и переносное значение слова | слова сами по себе излучают поэзию — не требуется; что ни слово, то золото — не требуется |
| Эпитет | таинственный блеск — не требуется; сокровенную прелесть — не требуется |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому как драгоценные камни излучают таинственный блеск. | слова излучают; камни излучают | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, двусоставное, распространённое |
| Хотя любой физик объяснит это явление законами физики, но все же блеск камней вызывает ощущение таинственности. | физик объяснит; блеск вызывает | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, двусоставное, распространённое |
| Трудно примириться с мыслью, что внутри камня, откуда льются сияющие лучи, нет собственного источника света. | трудно примириться; лучи льются; нет источника | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое с несколькими придаточными, распространённое |
| Сравнительно легко объяснить происхождение «поэтического излучения» многих наших слов. | легко объяснить | повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное безличное, распространённое, осложнённое цитатным сочетанием |
| Очевидно, слово кажется нам поэтическим в том случае, когда оно передает понятие, наполненное для нас поэтическим содержанием. | слово кажется; оно передает | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, двусоставное, распространённое, осложнённое вводным словом и причастным оборотом |
| Но действие самого слова на наше воображение объяснить гораздо труднее, и большинство таких поэтических слов связано с нашей природой. | действие объяснить труднее; большинство связано | повествовательное, невосклицательное, сложносочинённое из двух частей, распространённое |
| Русский язык открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает «до косточки» свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли. | язык открывается; кто любит, знает и чувствует | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Для всего, что существует в природе, в русском языке есть великое множество хороших слов и названий. | множество есть | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, двусоставное, распространённое |
| Чтобы убедиться в этом, чтобы изучить емкий и меткий наш словарь, у нас есть, помимо книг таких знатоков природы и народного языка, как Кайгородов, Пришвин, Горький, Алексей Толстой, Аксаков, Лесков, Бунин, и многие другие писатели. | словарь есть | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными обстоятельствами и обособленным дополнением |
| Главный и неиссякаемый источник языка — сам народ: крестьяне, паромщики, пастухи, пасечники, охотники, рыбаки, старые рабочие, лесные объездчики, бакенщики, кустари, сельские живописцы, ремесленники и все те бывалые люди, у которых что ни слово, то золото. | источник — народ; слово — золото | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными членами и обобщающей конструкцией |
Другие диктанты 9 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.