Текст диктанта
566 знаковСначала министр повел Алёшу в сад. Дорожки усеяны были крупными разноцветными камешками, отражавшими свет от бесчисленных маленьких ламп, которыми увешаны были деревья. Этот блеск чрезвычайно понравился Алёше. Из сада пошли они в зверинец. Там показали Алёше диких зверей, которые привязаны были на золотых цепях. Всматриваясь внимательнее, он, к удивлению своему, увидел, что дикие эти звери были не что иное, как большие крысы, кроты, хорьки и подобные им звери, живущие в земле и под полами. Ему это очень показалось смешно, но он из учтивости не сказал ни слова.
Грамматическое задание
1 задание-
Синтаксический разбор.
Синтаксический разбор: Сначала министр повел Алёшу в сад.
Синтаксический разбор: Из сада пошли они в зверинец.
2. Разбор слова по составу: всматриваясь.
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет правописание безударных гласных, приставок, Н и НН, мягкого знака, НЕ и НИ, а также постановку знаков препинания при обособленных оборотах, однородных членах и сложных предложениях. Грамматическое задание направлено на синтаксический разбор простых и сложных предложений.
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | сада — сад; золотых — золото; земле — земли; полами — пол |
| Проверяемая парная согласная в корне слова | свет — света; блеск — блеска |
| Буква Ё под ударением | Алёшу — буква Ё под ударением после мягкого согласного; Алёше — буква Ё под ударением после мягкого согласного |
| Неизменяемые приставки | отражавшими — неизменяемая приставка от-; показали — неизменяемая приставка по-; подобные — неизменяемая приставка под- |
| Приставки ПРЕ- и ПРИ- | привязаны — приставка при- со значением присоединения |
| Гласные перед НН в страдательных причастиях прошедшего времени | увешаны — гласная а сохраняется перед НН в слове, образованном от увешать |
| Н и НН в прилагательных | бесчисленных — НН в суффиксе -енн- |
| Н и НН в кратких формах | усеяны — в кратком страдательном причастии пишется одна Н; увешаны — в кратком страдательном причастии пишется одна Н; привязаны — в кратком страдательном причастии пишется одна Н |
| Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ | живущие — сочетание ЖИ пишется с И |
| Мягкий знак для обозначения мягкости согласного | маленьких — мягкий знак обозначает мягкость согласного |
| Разделительный мягкий знак | деревья — разделительный мягкий знак перед Я |
| НЕ с глаголами и деепричастиями | не сказал — НЕ с глаголом пишется раздельно |
| Частица НИ для усиления отрицания | ни слова — частица НИ усиливает отрицание и пишется раздельно |
| Прописная буква в начале предложения | Сначала — первое слово предложения написано с прописной буквы |
| Прописная буква в именах собственных | Алёшу — имя собственное написано с прописной буквы; Алёше — имя собственное написано с прописной буквы |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Точка в конце повествовательного предложения | сад. — повествовательное невосклицательное предложение заканчивается точкой; слова. — повествовательное невосклицательное предложение заканчивается точкой |
| Запятая между однородными членами без союзов | крысы, кроты, хорьки — однородные члены без союза разделяются запятыми |
| Запятая не ставится перед одиночным союзом И | хорьки и подобные им звери — между однородными членами перед одиночным союзом И запятая не ставится |
| Запятая перед противительными союзами | смешно, но он — перед противительным союзом НО ставится запятая |
| Обособление причастного оборота | камешками, отражавшими свет от бесчисленных маленьких ламп, — причастный оборот стоит после определяемого слова и обособляется; звери, живущие в земле и под полами, — причастный оборот стоит после определяемого слова и обособляется |
| Обособление деепричастного оборота | Всматриваясь внимательнее, — деепричастный оборот обособляется запятой |
| Знаки при вводных словах и сочетаниях | к удивлению своему, — вводное сочетание обособляется с двух сторон |
| Запятая при сравнительном обороте | не что иное, как большие крысы, кроты, хорьки и подобные им звери — конструкция с союзом КАК отделяется запятой |
| Запятая в сложносочинённом предложении | Ему это очень показалось смешно, но он из учтивости не сказал ни слова — части сложносочинённого предложения разделяются запятой перед союзом НО |
| Запятая в сложноподчинённом предложении | ламп, которыми увешаны были деревья — придаточная определительная часть отделяется запятой; зверей, которые привязаны были на золотых цепях — придаточная определительная часть отделяется запятой; увидел, что дикие эти звери были не что иное — придаточная изъяснительная часть отделяется запятой |
Грамматика и разборы
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Синтаксический разбор простого предложения | Сначала министр повел Алёшу в сад. — простое двусоставное распространённое предложение; Этот блеск чрезвычайно понравился Алёше. — простое двусоставное распространённое предложение |
| Синтаксический разбор сложного предложения | Дорожки усеяны были крупными разноцветными камешками, отражавшими свет от бесчисленных маленьких ламп, которыми увешаны — сложноподчинённое предложение с придаточной определительной частью; Ему это очень показалось смешно, но он из учтивости не сказал ни слова. — сложносочинённое предложение из двух частей |
| Грамматическая основа предложения | министр повел — грамматическая основа первой части предложения |
| Простое глагольное сказуемое | повел — простое глагольное сказуемое; понравился — простое глагольное сказуемое; увидел — простое глагольное сказуемое |
| Составное именное сказуемое | были не что иное — составное именное сказуемое с глаголом-связкой были |
| Определение | крупными разноцветными — однородные определения к слову камешками; золотых — определение к слову цепях |
| Дополнение | Алёшу — дополнение при сказуемом повел; свет — дополнение при причастии отражавшими |
| Обстоятельство | в сад — обстоятельство направления; внимательнее — обстоятельство образа действия |
| Осложнённое простое предложение | Всматриваясь внимательнее, он, к удивлению своему, увидел — простое предложение осложнено деепричастным оборотом и вводным сочетанием; крысы, кроты, хорьки и подобные им звери — предложение осложнено однородными членами |
| Виды придаточных предложений | которыми увешаны были деревья — придаточное определительное; которые привязаны были на золотых цепях — придаточное определительное; что дикие эти звери были не что иное — придаточное изъяснительное |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Сначала министр повел Алёшу в сад. | министр повел | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Дорожки усеяны были крупными разноцветными камешками, отражавшими свет от бесчисленных маленьких ламп, которыми увешаны были деревья. | дорожки усеяны были; деревья увешаны были | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое, осложнённое причастным оборотом; придаточное определительное |
| Этот блеск чрезвычайно понравился Алёше. | блеск понравился | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Из сада пошли они в зверинец. | они пошли | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Там показали Алёше диких зверей, которые привязаны были на золотых цепях. | показали; звери привязаны были | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое; придаточное определительное |
| Всматриваясь внимательнее, он, к удивлению своему, увидел, что дикие эти звери были не что иное, как большие крысы, кроты, хорьки и подобные им звери, живущие в земле и под полами. | он увидел; звери были не что иное | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое, осложнённое деепричастным оборотом, вводным сочетанием, однородными членами и причастным оборотом; придаточное изъяснительное |
| Ему это очень показалось смешно, но он из учтивости не сказал ни слова. | это показалось смешно; он не сказал | повествовательное, невосклицательное, сложносочинённое, распространённое |
Другие диктанты 7 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.