ГДЗ: Упражнение 1155 - § 69 (Независимые события. Умножение вероятностей) - (Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы, Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна)
Имеются 3 партии деталей. Вероятность того, что вынутая из первой партии деталь окажется бракованной, равна 0,1. Вероятность того, что бракованной будет вынутая из второй партии деталь, равна 0,2. Вероятность того, что бракованной будет вынутая из третьей партии деталь, равна 0,3. Случайным образом из каждой партии изымают по одной детали. Найти вероятность того, что: 1) все 3 детали окажутся бракованными; 2) все 3 детали окажутся небракованными; 3) хотя бы одна деталь окажется небракованной; 4) хотя бы одна деталь окажется бракованной.
1)
Все 3 детали окажутся бракованными.
Ответ
Обозначим: \( Б_1, Б_2, Б_3 \) — бракованная деталь из 1-й, 2-й и 3-й партий соответственно. Вероятности: \( P(Б_1) = 0,1 \), \( P(Б_2) = 0,2 \), \( P(Б_3) = 0,3 \). События независимы.
Ответ: Вероятность того, что хотя бы одна деталь бракованная, равна \( 0,496 \).
Что применять при решении
Определение независимых событий
События \( A \) и \( B \) называют независимыми, если вероятность их совместного наступления (пересечения) равна произведению их вероятностей. Это ключевое условие для умножения вероятностей.
\( P(AB) = P(A) \cdot P(B) \)
Вероятность противоположного события
Вероятность того, что событие \( A \) не наступит (противоположное событие \( \overline{A} \)), равна единице минус вероятность наступления события \( A \).
\( P(\overline{A}) = 1 - P(A) \)
Вероятность "хотя бы одного" события
Вероятность того, что хотя бы одно из \( n \) независимых событий \( A_1, A_2, \dots, A_n \) наступит, рассчитывается через вероятность противоположного события — того, что ни одно из них не наступит. Это событие \( \overline{A_1 A_2 \dots A_n} = \overline{A_1} \overline{A_2} \dots \overline{A_n} \).
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.