А вы знали?
Проект, реферат или доклад можно создать с помощью ИИ за 5 минут — и сразу скачать готовый файл Word.
Попробовать
Задание 211. Выбор утверждений о силах по графику
Задания
По рисунку 49 выберите два верных утверждения 1–5 о силах на тела I и II.
Условие из сборника, с. 36, фрагмент 1 Условие из сборника, с. 37, фрагмент 2
Ответ
Ответ: 1,5. Для постоянной массы сила пропорциональна наклону графика проекции скорости.
1) Верно: на t3–t5 график II — прямая с постоянным отрицательным наклоном, равнодействующая постоянна. 2) Неверно: у I до t1 ускорение положительно, после t1 до t3 — отрицательно. 3) Неверно: на t4–t5 скорость I линейно возрастает от отрицательной до 0, поэтому сила ненулевая и положительная. 4) Неверно: на рисунке отрезки 0–t1 и t1–t2 имеют одинаковые по модулю наклоны, значит модули сил одинаковы, направления противоположны. 5) Верно: на t1–t2 наклон графика I отрицательный, ускорение отрицательное.
Что применять при решении
Второй закон Ньютона
\(\sum\vec F=m\vec a\), \(a_x=\frac{\sum F_x}{m}\), при постоянной массе и инерциальной системе.
Векторная сумма
Силы складываются с учётом направлений. Нулевая сумма допускает покой и любую постоянную скорость.
График скорости
Наклон \(v_x(t)\) равен ускорению; при постоянной массе наклон пропорционален проекции равнодействующей.
Не сходится своя задача? Разберём по шагам
Формула, подстановка и расчёт
Числа считает калькулятор, а не нейросеть
Бесплатно и без регистрации
Другие задания к пункту с. 32
Задания
Задачи-исследования
Глава
Законы движения и взаимодействия тел
Параграф
с. 32 — Второй закон Ньютона
Учебник
Физика. 9 класс. Базовый уровень. Сборник вопросов и задач — Базовый уровень. Учебное пособие. 4-е издание, стереотипное. Просвещение, 2025
Автор
Абрам Евсеевич Марон, Евгений Абрамович Марон, Семён Вениаминович Позойский
Год
2025
Издание
4-е издание, стереотипное
Задали работу по этой теме?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью .
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
