1)
Определи, каким кусочком (1, 2, или 3) продолжить бусы, глядя на закономерность.
Ответ
Шаг 1: Изучаем узор бус и находим закономерность.
Посмотрим, как чередуются бусинки в основной части бус (начиная сверху):
Сначала идет одна большая красная бусинка.
Затем идут две маленькие синие бусинки.
Потом снова одна большая красная бусинка.
Затем две маленькие синие бусинки.
Эта закономерность: (1 красная бусинка, 2 синие бусинки).
Шаг 2: Определяем, чем заканчивается основная часть бус.
Основная часть бус заканчивается одной большой красной бусинкой.
Шаг 3: Определяем, что должно идти дальше.
По нашей закономерности, после одной большой красной бусинки всегда должны идти две маленькие синие бусинки.
Шаг 4: Сравниваем с предложенными кусочками.
Кусочек 1: Начинается с двух маленьких синих бусинок. Этот кусочек идеально подходит для продолжения узора.
Кусочек 2: Начинается с двух красных бусинок. Не подходит.
Кусочек 3: Начинается с одной синей бусинки. Не подходит.
Вывод: Бусы нужно продолжить кусочком, который начинает новую часть узора: две синие бусинки.
Ответ: Бусы нужно продолжить кусочком 1.
Упражнение 1:
Продолжим учиться решать задачи, выполнять сложение и вычитание, чертить и называть геометрические фигуры.
1)
На ёлке было 5 шаров. После того как Коля повесил ещё несколько, число шаров увеличилось на 3. Сколько шаров стало на ёлке?
Ответ
Это задача на сложение, или на увеличение числа.
Краткая запись:
Было: 5 шаров.
Повесили (Увеличилось): 3 шара.
Стало: ? шаров.
Шаг 1: Объясняем действие.
Сказано, что число шаров увеличилось на 3. Когда число увеличивается, мы используем действие сложения (плюс).
Шаг 2: Выполняем сложение.
Чтобы узнать, сколько стало, мы к числу, которое было (5), прибавляем число, на которое оно увеличилось (3).
\[ 5 + 3 = 8 \text{ (ш.)} \]
Пояснение: Всего на ёлке стало 8 шаров. Это общее число шаров после того, как Коля повесил новые.
Ответ:8 шаров стало на ёлке всего.
Упражнение 2:
В Машином новогоднем подарке было 4 мандарина. Маша съела 1 мандарин, а остальные принесла домой. Сколько мандаринов Маша принесла домой?
1)
В Машином новогоднем подарке было 4 мандарина. Маша съела 1 мандарин, а остальные принесла домой. Сколько мандаринов Маша принесла домой?
Ответ
Это задача на вычитание, или на нахождение остатка.
Краткая запись:
Было: 4 мандарина (м.).
Съела: 1 мандарин (м.).
Осталось (Принесла домой): ? мандаринов (м.).
Шаг 1: Объясняем действие.
Маша съела 1 мандарин. Когда мы что-то съедаем или убираем, количество уменьшается. Мы используем действие вычитания (минус).
Шаг 2: Выполняем вычитание.
Чтобы узнать, сколько осталось, мы от общего числа мандаринов (4) отнимаем тот, который съела Маша (1).
\[ 4 - 1 = 3 \text{ (м.)} \]
Пояснение: Осталось 3 мандарина, которые Маша принесла домой.
Ответ:3 мандарина принесла Маша домой.
Упражнение 3:
На новогоднем празднике танцевали парами 5 мальчиков и столько же девочек. Сколько всего ребят танцевало?
1)
На новогоднем празднике танцевали парами 5 мальчиков и столько же девочек. Сколько всего ребят танцевало?
Ответ
Это составная задача на сложение, которая требует сначала узнать количество девочек.
Краткая запись:
Мальчиков: 5.
Девочек: столько же, сколько мальчиков.
Всего ребят: ?.
Шаг 1: Узнаем, сколько было девочек.
Нам сказано, что девочек было «столько же», сколько мальчиков. Мальчиков было 5. Значит, девочек тоже было 5.
Шаг 2: Находим, сколько всего ребят танцевало.
Чтобы найти общее количество, мы складываем число мальчиков и число девочек:
\[ 5 + 5 = 10 \text{ (р.)} \]
Пояснение: Мы объединили (сложили) 5 мальчиков и 5 девочек, чтобы узнать, что всего танцевало 10 ребят.
Ответ: Всего танцевало 10 ребят.
Что применять при решении
Сложение
Сложение - это когда мы объединяем два или несколько чисел (называем их слагаемыми), чтобы получить новое, большее число (называем его суммой).
\[ a + b = c \]
Вычитание
Вычитание - это когда мы берем одно число (называемое вычитаемым) и убираем его из другого числа (называемого уменьшаемым), чтобы найти разницу. Это обратное действие сложению.
\[ a - b = c \]
Увеличение числа на несколько единиц
Чтобы увеличить число на несколько единиц, нужно к исходному числу прибавить эти единицы. Это значит, что предметов станет больше.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
