Прочитай и спиши строки С. Есенина: «Ночь. Вокруг тишина. Ручеёк лишь журчит. Своим блеском луна всё вокруг серебрит». Сколько предложений и о чём каждое? Как обозначаются их начало и конец на письме и в устной речи?
Оригинал условия: страницы 22, 23Страница 22 исходника. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние номера относятся к своим карточкам.Страница 23 исходника. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние номера относятся к своим карточкам.
Ответ
Четыре предложения: 1. «Ночь» — называет время. 2. «Вокруг тишина» — сообщает о тишине. 3. «Ручеёк лишь журчит» — о звуке ручья. 4. «Своим блеском луна всё вокруг серебрит» — о лунном освещении.
Запись с сохранением стихотворных строк:
Ночь. Вокруг тишина. Ручеёк лишь журчит. Своим блеском луна Всё вокруг серебрит.
Начало каждого предложения — заглавная буква, конец — точка. Перед «Всё» заглавная буква обусловлена началом стихотворной строки: это продолжение четвёртого предложения, нового предложения здесь нет. В устной речи предложения разделяют паузой и завершённой интонацией. Число строк не равно числу предложений.
Что применять при решении
Предложение
Одно слово или несколько связанных слов, которые в данном высказывании выражают законченную мысль.
Оформление
Первое слово начинается с заглавной буквы; в конце ставят точку, вопросительный или восклицательный знак. В устной речи важны интонация и пауза.
Составление
Нужно связать слова по смыслу, выбрать порядок, изменить формы и при необходимости добавить предлог; слова записываются раздельно.
По цели высказывания
Повествовательные сообщают, вопросительные спрашивают, побудительные выражают просьбу, совет, приказ или иное побуждение.
По интонации
Восклицательные выражают сильное чувство, невосклицательные произносят без такого усиления. Восклицание может сопровождать разные цели высказывания.
Логическое ударение
Голосом выделяют особенно важное слово; выбор этого слова меняет смысловой акцент.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
