Умение находить в тексте слово по его значению, синоним, антоним, фразеологизм или стилистически окрашенное слово.
10 заданий этого типа. После каждого ответа — верный ответ и разбор, почему так.
Задание указывает диапазон предложений и просит выписать из него одно слово или выражение: «В предложениях 56–61 найдите один фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм», «найдите слово со значением „…“», «найдите синоним к слову …». Ответ — точная цитата из текста.
(1)В субботу Миша пришёл к школе раньше всех: за ночь ветер растрепал сад, и ребятам предстояло подвязать молодые яблони. (2)Над крышами ещё ползли серые облака, а на мокрых дорожках дрожали лужи. (3)У крыльца его встретил дед Степан, школьный сторож, в старом ватнике и резиновых сапогах. (4)Дед держал в руках коробку с проволокой и деревянными колышками.
(5)Миша помог ему донести всё до сада. (6)Следом прибежал Коля — шустрый, веснушчатый и вечно торопливый. (7)Дед показал ребятам самую молодую яблоню, которую ветер наклонил к забору. — (8)Сначала укрепите её, а потом займитесь клумбами, — сказал он.
(9)Коля схватил колышек и принялся вбивать его камнем. (10)Миша придерживал ствол, стараясь не повредить тонкую кору. (11)Вдруг из-за сарая выскочил кот, и Коля, размахнувшись, промахнулся. (12)Камень ударил не по колышку, а по старому флюгеру на низкой крыше сарая. (13)Жестяной петух качнулся, жалобно звякнул и отломился от оси.
(14)Коля застыл, опустив руки. (15)Миша посмотрел на флюгер, потом на деда, который возился у дальней яблони. (16)Сердце у мальчика забилось, как маленький молоток. — (17)Ничего, может, дед не заметит, — прошептал Коля.
(18)Миша хотел согласиться, но в этот момент над садом снова свистнул сердитый ветер. (19)Флюгер лежал в траве, и его красная жестяная птица будто смотрела на ребят укоризненно. (20)Миша поднял её и увидел свежую царапину на боку. — (21)Надо сказать, — тихо произнёс он. — (22)Ты что? Нас заставят чинить до вечера! — Коля дёрнул его за рукав.
(23)Дед подошёл, заметил пустую ось и молча посмотрел на мальчиков. (24)Коля уставился в землю, а Миша почувствовал, как во рту пересохло. — (25)Это я камнем задел, — сказал он наконец. (26)Коля хотел перебить его, но Миша попросил друга держать язык за зубами и не придумывать оправданий. (27)Дед вздохнул, однако сердиться не стал.
— (28)Ошибку исправляют руками, а не словами, — сказал он. (29)В мастерской нашлась тонкая ось, но для работы пришлось снять с сарая часть старой обшивки. (30)Коля, самый шустрый из ребят, полез на стремянку, а Миша подавал ему инструменты. (31)Они провозились почти два часа, пока жестяной петух снова не встал на место.
(32)Когда ветер толкнул флюгер, тот весело повернулся и блеснул на солнце. (33)Старая крыша будто улыбнулась ребятам. (34)Коля вытер ладони о штаны и тихо сказал, что больше не станет торопиться там, где нужна осторожность. (35)Миша кивнул, но ему всё ещё было неловко.
(36)Дед прикрепил к яблоне последнюю верёвку и оглядел сад. — (37)Запомните: честность не отменяет ошибки, зато помогает не оставлять её после себя, — сказал он. (38)Миша посмотрел на ровные ряды молодых деревьев и впервые заметил, как много в саду незаметной работы. (39)К вечеру облака разошлись, и на влажных листьях зажглись золотые искры. (40)Он понял: отвечать за свой поступок — значит не прятать его, а исправлять вместе с теми, кому ты навредил. (41)У ворот Коля хлопнул его по плечу. — (42)Ладно, Мишка, сегодня ты меня выручил, — сказал он. (43)Миша улыбнулся: теперь эта улыбка не пряталась за тревогой. (44)Над сараем медленно поворачивался жестяной петух, будто следил, чтобы в саду всё снова было на своём месте.
В предложениях 24–29 найдите фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.
