Задание 8. Грамматические нормы: форма слова

Предложение, в котором одно слово дано в скобках в начальной форме: «К чаю бабушка испекла пару десятков (вафля)». Нужно записать слово в правильной форме — вафель. Проверяется не орфография, а грамматика: знаете ли вы, как слово изменяется по нормам литературного языка.

Что проверяется чаще всего

• Родительный падеж множественного числа. Нулевое окончание: чулок, ботинок, туфель, солдат, партизан, грузин, яблок, вафель, полотенец, блюдец. Окончание -ов: носков, помидоров, апельсинов, килограммов, гектаров. Окончание -ей: свечей, простыней, кеглей.
• Именительный падеж множественного числа. Директора, доктора, профессора, паспорта, отпуска — но инженеры, бухгалтеры, шофёры, торты, договоры, выборы.
• Степени сравнения. Простая: красивее, дальше, лучше, слаще, звонче. Составная: более красивый, самый красивый. Нельзя смешивать: «более красивее» — ошибка.
• Глаголы. Ездить — езжу, ездит (не «ездию»); лечь — ляг, лягте; ехать — поезжай; класть, положить (без «ложить»); победить — нет формы 1-го лица; жечь — жжёт, жгут; хотеть — хочет, хотят.
• Числительные. Склоняются обе части в сложных: пятьюдесятью, о семистах; собирательные двое, трое — с существительными мужского рода и детёнышами (двое друзей, трое котят), но не с женским родом (две подруги); оба — обоих (м. и ср. р.), обе — обеих (ж. р.); полтора — полутора.
• Местоимения и наречия. Их (не «ихний»), её, его (не «ейный»); ляг, поезжай, положи, надень.

Алгоритм

1. Определите, какая форма нужна: падеж, число, степень сравнения, лицо, наклонение. Помогают соседние слова: несколько (чего?) — родительный множественного.
2. Вспомните норму — не то, «как говорят», а как в словаре.
3. Запишите слово без сокращений и знаков препинания; если форма из двух слов (более красивый), пишите оба.