Обычно ударение соответствует форме 1-го лица ед.ч. Исключения с -давать/-знавать/-ставать сохраняют ударение инфинитива: создава́ть, сознава́ть, устава́ть. Сто́я, лёжа (также си́дя) запоминаются отдельно. Взаимоопрос: «Как от создать? — Для несовершенного создавать: создава́я; от совершенного создать: созда́в». «Почему не созна́я? — Производящая основа сознава-, правильное сознава́я». «Где ударение в стоя? — Сто́я». Это образец вопросов, а не заявление о результате соревнования.
Что применять при решении
Глагольные признаки
вид и возвратность сохраняются: работать — работая, отработать — отработав.
Наречные признаки
неизменяемость и роль обстоятельства.
Суффиксы
-а/-я обычно для несовершенного вида; -в/-вши/-ши обычно для совершенного; возможны особые формы принеся, увидя.
Употребление
деепричастия особенно характерны для книжной речи; некоторые формы редки или неудобны в нейтральном употреблении.
Форма и значение
деепричастие отвечает что делая? что сделав?, является обстоятельством.
Ударение
обычно сохраняется ударение формы 1-го лица; особые модели давать — давая, лежать — лёжа, сидеть — сидя, стоять — стоя.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
