Несовершенный вид
что делая?, обычно основа настоящего времени + -а/-я: ворчат — ворча.
Деепричастия совершенного и несовершенного вида
Деепричастия несовершенного вида отвечают на что делая? и обозначают незаконченное добавочное действие. Они образуются от основы настоящего времени с -а-/-я-. Совершенный вид отвечает на что сделав?, обозначает законченное действие и образуется от основы инфинитива с -в-/-вши-/-ши-.
Гласная перед -в- сохраняется из инфинитива, как перед -л- прошедшего времени и -вш- причастия. У совершенных деепричастий ударение соответствует исходному инфинитиву: вложи́ть — вложи́в, увле́чься — увлёкшись.
Несовершенный вид виден в формах стоять — стоя, ворчать — ворча; совершенный — посмотреть — посмотрев, закрыться — закрывшись, увлечься — увлёкшись. Для проверки гласной можно сопоставить несколько форм одного глагола: увидеть — увидел — увидев — увидевший. Во всех них сохраняется е исходного инфинитива.
Несовершенное деепричастие обозначает незаконченное действие и образуется от настоящего времени с -а-/-я-. Совершенное обозначает законченное действие, образуется от инфинитива с -в-/-вши-/-ши-.
Несовершенный: читая, ворча; обычно -а/-я. Совершенный: прочитав, закрывшись, увлёкшись; обычно -в/-вши/-ши. Увидеть → увидев, растаять → растаяв. Не у каждого глагола есть свободно употребительная форма.
Выберите номер, чтобы открыть условие и пошаговое решение.
265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.