Ключевые слова: занятие, музыка, спорт, чтение, одноклассники, фотоаппарат, фотокружок, творчество. Заглавие-пример: «Как фотография нашла меня» — главная мысль о найденном призвании. Текст — повествование от первого лица: последовательно перечисляются попытки и неудачи, подарок, занятия в кружке и открытие творчества. Художественные особенности: разговорные обороты «игра не шла», «с этим пришлось ... завязать», повтор «могу», образ «занятие нашло меня», личные оценки и вопросы.
Ответы: 1) Герою было скучно, энергии было много; хотелось найти своё дело и участвовать в разговорах одноклассников о занятиях и выступлениях. 2) Он хотел музыку, бокс, фехтование; пробовал плавание и хоккей, много читал, затем увлёкся фотографией. 3) Для музыки не было подходящих бытовых условий: маленькая квартира/общежитие, негде поставить пианино и трудно изолировать звук. Бокс и фехтование были далеко, через город. 4) В хоккее он хорошо катался, но плохо понимал игру и не чувствовал азарта: ему было всё равно, выиграла ли команда. Тренер посоветовал прекратить хоккей. 5) По-настоящему его увлекло фотографирование: подаренный на тринадцатилетие фотоаппарат и кружок привели к открытию творчества; к четырнадцати годам он нашёл своё занятие.
Манёвренно — ловко меняя направление, поворотливо; азарт — сильная увлечённость борьбой и желанием победить; порекомендовал — посоветовал.
Тезисный план: 1. Музыкальные занятия не сложились из-за бытовых условий. 2. Спортивные попытки не стали любимым делом. 3. Чтение не заменило потребности в собственном увлечении и общении. 4. Фотоаппарат стал серьёзным подарком. 5. Фотокружок открыл творчество и взрослое отношение к работе. Увлечение стало соперничать со школой, и родители пытались его ограничить: эту деталь тоже важно сохранить в пересказе.