Изучите виды рассуждения, отметьте новое, предложите схему и объясните связь со стилями на примерах.
Исходное условие (с. 124)
Ответ
1. Пример нового: «Рассуждение не только доказывает спорный тезис: оно может объяснять уже принятое положение или искать ответ через размышление». Личная самооценка индивидуальна.
2. Схема: рассуждение → доказательство (тезис требует обоснования, доводы, вывод); объяснение (что означает/почему происходит, причины и примеры); размышление (проблема, вопросы и варианты, оценка, возможный вывод). Общие связки: поскольку, потому что, например, таким образом; для размышления характерны “по-моему”, “попытаемся разобраться”. Не всякое потому что — вводное слово: это союз; во-первых/например/таким образом в соответствующей роли обособляются как вводные.
3. Доказательство часто нужно научной и публицистической речи; объяснение — учебно-научной и популярной; размышление — художественной и публицистической. Это предпочтения, не строгие запреты. Примеры: 631 — объяснение облаков; 666.3 — доказательство пользы чтения; 647 — художественное размышление о красоте и времени; 641 — философское научное рассуждение и публицистическая постановка вопросов; 662.1 — объяснение мотивов дружбы. Любой тип может встретиться и в разговоре, и в письменном тексте.
Что применять при решении
Структура
тезис → аргументы/примеры → вывод; части иногда выражены неявно.
Доказательство
обосновывает спорный тезис, доводы должны быть связаны с ним.
Объяснение
раскрывает понятное положение или причинный механизм.
Размышление
обсуждает проблему через вопросы, ответы и оценку разных сторон.
Связки
во-первых, например, поскольку, потому что, следовательно, таким образом; связка сама не заменяет доказательства.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
