а)
15·10; +350; :25; ·20; −150.
Ответ
150 → 500 → 20 → 400 → 250. Ответ: 250.
Выполните действия последовательно в столбиках.
15·10; +350; :25; ·20; −150.
150 → 500 → 20 → 400 → 250. Ответ: 250.
900:15; ·9; +260; :16; ·20.
60 → 540 → 800 → 50 → 1000.
1·4; −0,1; ·6; :4,5; +0,38.
4 → 3,9 → 23,4 → 5,2 → 5,58.
1,4+3,6; :0,25; ·0,14; −2,7; ·7,3.
5 → 20 → 2,8 → 0,1 → 0,73.
3·1,6; −1,2; :1,8; −0,2; ·0,4.
4,8 → 3,6 → 2 → 1,8 → 0,72.
a : b = \(\frac{a}{b}\), b ≠ 0. Разделить S в отношении m : n: части Sm/(m + n) и Sn/(m + n).
Для работы в классе
Упражнения
Проверочная работа № 1
Проверочная работа № 2
Задали работу по этой теме?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.