Представьте в процентах 0,3; 0,85; \(\frac{1}{2}\); \(\frac{4}{5}\); \(\frac{3}{4}\); \(\frac{7}{20}\); 1; 4; \(4\,\frac{9}{25}\); \(16\,\frac{11}{40}\).
Представьте в процентах 0,3; 0,85; \(\frac{1}{2}\); \(\frac{4}{5}\); \(\frac{3}{4}\); \(\frac{7}{20}\); 1; 4; \(4\,\frac{9}{25}\); \(16\,\frac{11}{40}\).
Умножаем каждое число на 100 %. Получаем: 30 %; 85 %; 50 %; 80 %; 75 %; 35 %; 100 %; 400 %; 436 %; 1627,5 %.
a : b = \(\frac{a}{b}\), b ≠ 0. Разделить S в отношении m : n: части Sm/(m + n) и Sn/(m + n).
Для работы в классе
Упражнения
Проверочная работа № 1
Проверочная работа № 2
Задали работу по этой теме?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.
