Докажите переходность глаголов: дополнения и падежи, не с глаголами. Составьте предложения с тремя сочетаниями. Список слов продолжается на с. 15.
Начало упражнения 31 (с. 14)Упражнение 31: список и второй подпункт (с. 15)
Ответ
Ненавидеть беспорядок — винительный; услышал неправду — винительный; испытывал неловкость — винительный; не чувствовал неприязни — родительный при отрицании; не увидел ошибки — родительный при отрицании; не построили жилищ — родительный множественного при отрицании; не было препятствий — родительный, но это отдельный случай: «было» — непереходный безлично употреблённый глагол; не преследовал неприятеля — родительный при отрицании, форма совпадает с винительным одушевлённого.
Таким образом, требование доказать переходность всех глаголов содержит исключение: «не было препятствий» не доказывает переходность быть. У остальных действие направлено на предмет; при снятии отрицания возможен винительный: чувствовал неприязнь, увидел ошибку, построили жилища, преследовал неприятеля.
Не с глаголами отдельно: не чувствовал, не увидел, не построили, не было, не преследовал. Ненавидеть без не не употребляется. Неправда, неловкость, неприязнь, неприятель — существительные, их написание с не не подчиняется правилу о глаголах.
Примеры: Он ненавидел беспорядок. Я испытывал неловкость перед гостями. На пути не было препятствий.
Что применять при решении
Вид
несовершенный отвечает на вопрос что делать?, совершенный — что сделать?
Переходность
переходный глагол управляет винительным без предлога; при отрицании или обозначении части возможен родительный.
Спряжение
I спряжение имеет окончания -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут/-ют; II — -ишь, -ит, -им, -ите, -ат/-ят; при безударных окончаниях учитывают инфинитив и исключения.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
